Page 192 - แผนค23101

แผนการจัดการเรียนรู้

รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1

หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 เรื่อง สถิติ (3)
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การอ่านและแปลความหมายจากแผนภาพกล่อง เวลา 4 ชั่วโมง

ครูผู้สอน นางชื่นจิต โฉมอุดม
โรงเรียน ปากเกร็ด อำเภอ ปากเกร็ด จังหวัด นนทบุรี

1. มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 3.1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา

2. ตัวชี้วัด
มฐ. ค 3.1 ม.3/1 เข้าใจและใช้ความรู้ทางสถิติในการนำเสนอ และวิเคราะห์ข้อมูลจากแผนภาพ

กล่องและแปรความหมายผลลัพธ์ รวมทั้งนำสถิติไปใช้ในชีวิตจริง โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม

3. สาระสำคัญ
แผนภาพกล่องเป็นเครื่องมือหนึ่งทางสถิติที่ใช้นำเสนอข้อมูล โดยใช้ควอร์ไทล์แบ่งข้อมูลออกเป็น 4 ส่วน

่
แต่ละส่วนมีจำนวนข้อมูลเท่า ๆ กัน แผนภาพกล่องชวยให้เห็นภาพการกระจายของข้อมูลทั้งชุดในแต่ละช่วง
ได้ชัดเจนกว่าการพิจารณาจากควอร์ไทล์โดยตรง ทั้งนี้แผนภาพกล่องยังสามารถใช้ในการเปรียบเทียบการ
กระจายของข้อมูลที่มีลักษณะและหน่วยวัดเดียวกันตั้งแต่สองชุดขึ้นไป

4. จุดประสงค์การเรียนรู้

4.1 ด้านความรู้ (K)

1) อ่านข้อมูลที่ได้จากแผนภาพกล่อง
2) แปลความหมายเกี่ยวกับการกระจายของข้อมูลหนึ่งชุด

3) อ่านข้อมูลที่ได้จากแผนภาพกล่องที่แสดงข้อมูลมากกว่า 1 ชุด

4) เปรียบเทียบข้อมูลที่อ่านได้จากแผนภาพกล่องที่แสดงข้อมูลมากกว่า 1 ชุด และใช้ข้อมูลในการ
คาดคะเน

สรุปผลและตัดสินใจ ได้อย่างเหมาะสม
5) แปลความหมายเพื่อเปรียบเทียบเกี่ยวกับการกระจายของข้อมูลมากกว่า 1 ชุด และใช้ข้อมูล

ในการคาดคะเนสรุปผล และตัดสินใจ ได้อย่างเหมาะสม

4.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
1) การแก้ปัญหา

2) การให้เหตุผล
3) การสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอ

4) การเชื่อมโยง

5) ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์