Page 194 - แผนค23101

ชั่วโมงที่ 2 กิจกรรม : นับเดือน

ครูใช้ “กิจกรรม : นับเดือน” ในหนังสือเรียน หน้า 232 เพื่อให้นักเรียนฝึกสร้าง อ่านและแปล

ความหมาย
แผนภาพกล่องของข้อมูลชุดเดียว ทั้งนี้ครูอาจตั้งคำถามเพื่อนำไปสู่การอภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับแผนภาพกล่อง

ที่ได้
1. ครูให้นักเรียนแต่ละคนเขียนอายุเป็นเดือนของตนเองบนกระดาษบันทึก แล้วนำไปแปะไว้บนกระดาน

ที่มีเส้นกำหนดสเกลไว ้
2. ครูและนักเรียนร่วมกันสร้างแผนภาพกล่องโดยใช้ข้อมูลอายุเป็นเดือนของนักเรียนทั้งห้อง

3. ครูให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายลักษณะแผนภาพกล่อง พร้อมทั้งอ่านและแปลความหมายแผนภาพกล่องที่ได ้

ตัวอย่าง ข้อมูลอายุเป็นเดือนของนักเรียนห้องหนึ่งจำนวน 32 คน เป็นดังนี้
155 158 159 160 162 164 168 170

170 171 171 173 174 174 175 176

176 177 178 179 179 180 180 182
182 182 182 183 183 184 184 185

ั
นำมาสร้างเป็นแผนภาพกล่องแสดงอายุ (เดือน) ของนักเรียนห้องนี้ ได้ดงนี้

ุ
สามารถอ่านและแปลความหมายแผนภาพกล่องแสดงอาย (เดือน) ของนักเรียนห้องนี้ได้ดังนี้
✤ อายุของนักเรียนในช่วง 155–170 เดือน มีการกระจายตัวมากที่สุด
✤ อายุของนักเรียนในช่วง 182–185 เดือน มีการกระจุกตัวมากที่สุด

✤ อายุของนักเรียนในช่วง 170–176 เดือน และในช่วง 176–182 เดือน มีการกระจายตัวไม่แตกต่างกัน
✤ มีนักเรียนที่อายุไม่เกิน 170 เดือน อยู่ร้อยละ 25 ของนักเรียนทั้งหมด

✤ นักเรียนมากกว่าร้อยละ 75 ของนักเรียนทั้งหมด มีอายุมากกว่า 14 ปี

✤ นักเรียนที่มีอายุในช่วง 155–170 เดือน มีจำนวนเท่ากับนักเรียนที่มีอายุในช่วง 182–185 เดือน

ชั่วโมงที่ 3 กิจกรรม : วัดวา
ครูใช้ “กิจกรรม : วัดวา” ในหนังสือเรียน หน้า 236 เพื่อให้นักเรียนฝึกสร้าง อ่าน และแปลความหมาย

แผนภาพกล่องของข้อมูลสองชุด
กิจกรรมนี้ เป็นกิจกรรมที่ให้นักเรียนได้ใช้ข้อมูลจากสถานการณ์ใกล้ตัวสองชุด มาสร้างแผนภาพกล่อง

แล้วฝึกอ่านแปลความหมาย ตีความ และวิเคราะห์ข้อมูลที่สื่อความหมายจากแผนภาพกล่องของข้อมูลสองชุด

โดยมีสื่อ/อุปกรณ์ และขั้นตอนการดำเนินกิจกรรม ดังนี้