Page 235 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563

224 | คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น

แผนภูมิแสดงขั้นตอนการพฒนาคุณภาพบัณฑตตามกรอบมาตรฐานคุณวฒิฯ
แผนภูมิแสดงขั้นตอนการพฒนาคุณภาพบัณฑตตามกรอบมาตรฐานคุณวฒิฯ
ั
ิ
ุ
ั
ุ
ิ

พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542

และแกไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2545

มาตรฐานการศึกษาของชาติ

ึ
มาตรฐานการอุดมศกษา

ั
ั

ดานคุณภาพบัณฑิต ดานการบริหารจัดการ ดานการสรางและพฒนาสงคม
ึ
การอุดมศกษา ฐานความรูและสังคมแหงการเรียนรู

กรอบมาตรฐานคณวุฒิ ผลการเรียนรูที่คาดหวัง
ุ
ึ
ระดับอุดมศกษาแหงชาติ เกณฑมาตรฐานหลักสตร

ู
เกณฑกาหนดชื่อปริญญา
ํ
มาตรฐานคุณวุฒิสาขา/
สกอ 5 ป  สาขาวิชาตาง ๆ หลักเกณฑการเทียบโอน

เกณฑ/แนวทางอืน ๆ
่
มหาวิทยาลัย ทุกป 

ู
วางแผนปรับปรุง + พัฒนา รายละเอียดของหลักสตร เสนอ สภาสถาบัน
(Programme Specification) อนุมัต ิ

ไมใช ติดตามการ
ํ
ดาเนินการ เสนอ
ตาม TQF สกอ.
รายงานประจําภาคและประจําปการศึกษา รายละเอียดของรายวิชาและประสบการณ รับทราบ

ภาคสนาม (ถาม)
ี
1 (Semester/Annual Programme Report) (Course + Field Experience หลักสตร
ู
ใช Specifications) และ
ึ
บันทกไว
เผยแพร ในฐาน

หลักสตรที่ รายงานรายวิชาและประสบการณภาคสนาม (ถาม) กระบวนการเรียนการสอน ขอมูล
ู
ี
ดาเนินการ (Course + Field Experience Reports) (ที่ทําใหบรรลุผลการเรียนรูที่คาดหวัง)
ํ

ไดมาตรฐาน

TQF
การวัดและประเมินผล (POD Network)
ั
ั
ุ
(มงเนนผลการเรียนรูของนกศึกษา/บณฑิต) Teaching Unit
การจัดสงอํานวยความ
ิ่
สะดวก สภาพแวดลอม
ั
ั
นกศึกษา/บณฑิตไดรบการพัฒนาใหมีมาตรฐานผลการเรียนรูตามที่กําหนด
ั
ไวในกรอบมาตรฐานคุณวุฒ
ิ

(บณฑิตมีคุณภาพเปนที่พึงพอใจของผูจางงานและสังคม)
ั


1 กก.อ. กาหนดหลักเกณฑการปรับปรุง ๑๕ ก.ค. ๕๒
ํ