Page 74 - คู่มือนิสิต ปีการศึกษา 2563

คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น |
๖๒ คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น คู่มือนิสิตระดับปริญญาตรี วิทยาลัยสงฆ์ขอนแก่น ๖๓ 63

๒๐๓ ๔๓๔ การพัฒนาทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ส าหรับครู ๒ (๒-๐-๔) กลุ่มวิชาศาสนาและปรัชญา
(Strategic Thinking Skill Development for Teacher) กลุ่มวิชาภูมิศาสตร์ สิ่งแวดล้อม และประชากร

ศึกษาถึงหลักการ ทักษะกระบวนการคิด ทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการเรียนรู้ ทักษะ ๒๐๓ ๓๒๑ ทรัพยากรธรรมชาติกับการพัฒนาประชากร ๓ (๒-๒-๕)
กระบวนการกลุ่ม ทักษะการคิดแบบโยนิโสมนสิการ และการตัดสินใจในเชิงกลยุทธ์ วิธีการเจริญสติ และการ (National Resource and Population Development)
เสริมสร้างคุณธรรมส าหรับครู โดยศึกษาจากเกมหมากล้อม ความหมาย ประเภท ลกษณะ และขอบเขตของทรพยากรธรรมชาติ แนวนโยบายแหงรัฐ
ั
ั
่
กฎหมาย การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ วิกฤตการณ์ทรัพยากรธรรมชาติ นโยบายการพัฒนาประชากร ภาวะ
วิชาเลือกวิชาเอก ๔ หน่วยกิต ประชากร การพัฒนาคณภาพชีวิตประชากร สถานการณคณภาพชีวิตของประชากรไทยในปัจจบัน ปัญหา
ุ
ุ
์
ุ
๒๐๓ ๔๓๕ ภาษาอังกฤษทางสังคมศึกษา ๒ (๒-๐-๔) ประชากรไทยและการแก้ปัญหา และการปฏิบัติภาคสนาม
(English for Social Studies) ๒๐๓ ๔๓๗ การจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ๓ (๒-๒-๕)
ความส าคัญของภาษาองกฤษต่อสาขาวิชาสังคมศกษา ค าศพท์ภาษาองกฤษครอบคลุมเนื้อหา (Natural Resources and Environmental Management of Thailand)
ั
ั
ึ
ั
แขนงหลักทางสังคมศาสตร์ ได้แก่ คือ ศัพท์ศาสนาและปรัชญา ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ รัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ ความหมาย ประเภท ลักษณะ และขอบเขตของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
สังคมวิทยา และเศรษฐศาสตร์ การฟัง อ่าน พูด และเขียนในระดับชีวิตประจ าวัน และระดับวิชาการ การจัดการสิ่งแวดล้อมตามแผนพัฒนาประเทศแนวนโยบายแห่งรัฐ กฎหมายและการส่งเสริมองค์กรภาครัฐและ
๒๐๓ ๔๓๖ การจัดการทรัพยากรท้องถิ่น ๒ (๒-๐-๔) ภาคเอกชน การมีส่วนร่วม การสร้างเครือข่ายองค์กรการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมแบบยั่งยืน
ั
(Local Resource Management) การส่งเสริม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ตลอดถึงข้อตกลงและพนธกรณีการใช้
ทรัพยากรท้องถิ่น การจัดการแบบบูรณาการ โดยใช้มาตรการทางสังคม สิ่งแวดล้อม และ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมระหว่างประเทศ ที่ผูกพันกับประเทศไทยจนถึงปัจจุบัน
ื้
ความสัมพนธ์ทางพนที่ ความหลากหลายทางชีวภาพ ผลกระทบที่เกิดจากกิจกรรมของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อม ๒๐๓ ๔๓๘ สิ่งแวดล้อมและประชากร ๓ (๓-๐-๖)
ั
ด้านการใช้พลังงาน ด้านการเกษตร แนวทางการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม หลักการอนุรักษ์ การมีส่วนร่วม (Environment and Population)
การจัดการเชิงบูรณาการ และการพัฒนาอย่างยั่งยืน ความหมายและความส าคัญการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมและประชากร ผลกระทบ
สิ่งแวดล้อมและประชากร การรักษาสมดุลของสิ่งแวดล้อมและประชากร ภูมิปัญญา กฎหมายและองค์กร
กลุ่มวิชาประวัติศาสตร์ เกี่ยวกับการรักษาสิ่งแวดล้อม การมีส่วนร่วมของประชากรในการรักษาสิ่งแวดล้อม
ุ
๒๐๓ ๓๑๘ ประวัติศาสตร์ยุโรป ๓ (๓-๐-๖) ๒๐๓ ๔๓๙ สิ่งแวดล้อมศึกษาส าหรับโรงเรียนและชมชน ๒ (๒-๐-๔)
(European History) (Environmental Study for School and Community)

ิ
ั
ิ
ั
้
ั
่
ั
์
ิ
ิ
์
ั
พฒนาการทางประวัติศาสตรของยโรปสมยกลาง การเตบโตของครสตศาสนาและระบบ แนวคดหลกการและความสาคญการบริหารจดการสงแวดลอม บรรยากาศทางกายภาพ
ุ
ั
ศักดินา และการเปลี่ยนผ่านจากปลายสมัยกลางไปสู่ต้นสมัยใหม่ นับตั้งแต่การก่อตัวของรัฐชาติและปฏิรูป อาคาร สถานที่ สิ่งแวดล้อมทางสังคม การสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนและชุมชน องค์กรการพฒนา
ั
ศาสนา จนถึงการปฏิวัติทางภูมิปัญญา การปฏิวัติอุตสาหกรรม และการปฏิวัติฝรั่งเศส พัฒนาการทางการเมือง สิ่งแวดล้อมในชุมชน การจัดการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน และพฒนาแหล่งเรียนรู้ธรรมชาติ
ี
่
เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของยุโรป ตั้งแต่คริสต์ศตวรรษที่ 19 ถึงปัจจุบัน เน้นการเปลยนแปลงทาง ภูมิปัญญาท้องถิ่นและสิ่งแวดล้อมที่ยั่งยืน
การเมือง เศรษฐกิจ และสังคม ความขัดแย้งระหว่างประเทศ สงครามโลกทั้ง 2 ครั้ง และปัญหาส าคัญๆ ของ ๒๐๓ ๔๔๐ สิ่งแวดล้อมศึกษาและภูมิปัญญาชุมชน ๒ (๒-๐-๔)
ยุโรปหลังสงครามโลกครั้งที่ ๒ (Environment Education and Community Wisdom)
่
ิ
๒๐๓ ๓๑๙ อารยธรรมโลก ๓ (๓-๐-๖) ความหมาย ความส าคัญและประเภทของสิ่งแวดล้อมศึกษาและภูมิปัญญาท้องถนในฐานะ
(World Civilization) ทรัพยากรการเรียนรู้การน าสิ่งแวดล้อมศึกษาและภูมิปัญญาชุมชนมาใช้ในการจัดการเรียนรู้และการด าเนินชีวิต
วิวัฒนาการของอารยธรรมในโลกในภูมิภาคต่าง ๆ ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันในเชิงวิวัฒนาการ กลุ่มวิชารัฐศาสตร์ นิติศาสตร์ สังคมวิทยา และเศรษฐศาสตร์
และบูรณาการ เพื่อเข้าใจกระบวนการเกิดและการคลี่คลาย ตลอดจนแนวโน้มการเคลื่อนตัวของอารยธรรมโลก ๒๐๓ ๔๔๑ เศรษฐกิจพอเพียง ๓ (๓-๐-๖)
ที่มีผลต่อความเปลี่ยนแปลงและความเป็นไปของสังคมโลก ในด้านการเมือง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม (Sufficiency Economy )
็
ี
ิ
ั
๒๐๓ ๓๒๐ อาเซียนศึกษา ๒ (๒-๐-๔) ความหมาย ความเปนมา ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง การท าเกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนว
ั
ั
ิ
ั
ี
(ASEAN Studies) พระราชด าริ แนวคิดเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาประเทศตามแผนพฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ
ี
ิ
ื
ั
ิ
ุ
สภาพภูมศาสตร์ สงคม วัฒนธรรม เศรษฐกจ การเมองการปกครองของกลมประเทศสมาชิก การน าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยงมาฝึกปฏิบัติในชีวิตประจ าวันและประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอน การศึกษา
่
ื่
ี
ื้
ั
ี
อาเซยน พฒนาการของอาเซียน บทบาทและความสาคญของอาเซยน กรอบความรวมมอขององคกรระหว่าง นอกสถานที่ กรณีตัวอย่างเศรษฐกิจพอเพยงและเกษตรทฤษฎีใหม่ ด้วยการลงพนที่เพอวิเคราะห์และจัดท า
่
ื
์
ั

ี
ประเทศ การรวมกลุ่มเศรษฐกิจ สังคม ความมั่นคงของอาเซียน ผลกระทบของอาเซียนที่มีต่อประเทศไทย รายงาน