Page 184 - Final E-Book Santi Tip-osot

วิธีการสอน รหัส เวลา
เนื้อหา
กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน หนังสือ นาที

ผู้สอน :
2. เมื่อหน้าตัดคานเป็นรูปวงกลม ส าหรับคานที่มีรูปหน้าตัดเป็นรูป
วงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง d และมีแรงเฉือน V กระท ากับพื้นที่หน้าตัดนั้น ซึ่ง วิธีการสอนแบบบรรยาย

แสดงดังรูปที่ 4 ใช้ ทักษะการอธิบาย
(Explaining Skill) และผู้สอน

เขียนกระดานประกอบการ
บรรยาย และให้ผู้เรียนซักถาม
เมื่อสงสัย

รูปที่ 4 เขียนรูปประกอบการ

อธิบายการหาสูตรส าเร็จของ
VQ
จากสูตร  คานแบบหน้ าตัดเป็ นรูป
Ib
วงกลม

เมื่อ Q = พื้นที่ครึ่งวงกลม x ระยะจากจุดศูนย์ถ่วงไปยังแกนสะเทิน a y
ใช้ ทักษะการเสริมแรง
1  2  2d d 3 (Reinforcement Skill) เพื่อ
Q   d   
2  4  3 12 เป็ น ก ารก ระ ตุ้ น ผู้ เรี ย น C 20
พร้อมทั้งซักถามผู้เรียนบ้าง
d 3 ให้ผู้เรียนคิดตาม
V 
 12  4  V
 d  d 3  d 2 เขี ย น ก ระด าน แ ล ะ
4
64 4
อธิบายการหาสูตร และให้
 4 V ผู้เรียนซักถามเมื่อไม่เข้าใจ
2
แต่ A  d  
4 max 3 A สรุปสูตรที่ใช้ ซักถาม
ผู้เรียนให้คิดว่าคานที่มี หน้า

ตัดเป็นรูปวงกลมและที่มีหน้า
V ตัดเป็นสี่เหลี่ยมแบบไหน
ถ้าความเค้นเฉือนเฉลี่ย  
mean
A แข็งแรงกว่ากัน

4
ดังนั้น    ผู้เรียน :
max
3 mean
ฟังการบรรยาย และจด
บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม
ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น