Page 183 - Final E-Book Santi Tip-osot
P. 183

แผนก ช่างเชื่อมและเทคนิคโลหะ วิทยาลัยเทคนิคระยอง
                                                                     หน่วยเตรียมการสอน ( UNIT  LESSON  PREPARATION )


               วิชา         ความแข็งแรงของวัสดุ1                                                          การสอนครั้งที่  13

                หัวข้อเรื่อง-หัวข้อย่อย                          วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม
                                                             เมื่อผู้เรียน ได้เรียนเนื้อหาจบแล้ว ผู้เรียนสามารถ
                      ความเค้นเฉือนที่เกิดในคาน
              ความเค้นเฉือนในรูปหน้าตัดต่างๆ                  ใช้สูตรหาค่าความเค้นเฉือนในคานที่มีหน้าตัดแบบมาตรฐาน

                  คานหน้าตัดเป็นสี่เหลี่ยมผืนผ้า               ได้อย่างถูกต้อง
                  หน้าตัดคานเป็นรูปวงกลม                      ค านวณหาค่าความเค้นเฉือนของคานที่มีหน้าตัด  รูปตัวที,

                  เมื่อหน้าตัดคานเป็นรูปตัว  I                 ตัวไอ, ตัวแอล  และคานแบบกลวงได้อย่างถูกต้อง













                                                                                   วิธีการสอน        รหัส  เวลา
                                         เนื้อหา
                                                                               กิจกรรม ผู้สอน/ผู้เรียน   หนังสือ  นาที
                                                                           ผู้สอน :


                   ความเค้นเฉือนที่เกิดในคาน                               วิธีการสอนแบบบรรยาย
                   เมื่อมีคานถูกแรงกระท าในแนวตั้งฉากนอกจากจะเกิดความเค้นดัดขึ้นแล้ว

             ยังเกิดแรงเฉือน กระท ากับคานอีกด้วย                                ใช้ ทั ก ษ ะ ก า รอ ธิ บ า ย
                                                          VQ               (Explaining  Skill) และผู้สอน
                ค่าความเค้นเฉือนหาได้จากสูตร                         
                                                           Ib              เขียนกระดานประกอบการ
                                                           2  V
                เมื่อหน้าตัดคานเป็นรูปสี่เหลี่ยมเราจะใช้สูตร               บรรยาย และให้ผู้เรียนซักถาม  -   10
                                                      max
                                                           3   A
                                                                           เมื่อสงสัย


                                                                           ผู้เรียน :
                                                                                   ฟังการบรรยาย และจด
                                                                           บันทึก พร้อมกับร่วมกิจกรรม

                                                                           ตามที่ผู้สอนก าหนดขึ้น
   178   179   180   181   182   183   184   185   186   187   188