Page 82 - ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 ม.ต้น
P. 82
73
มุ่งมน่ั ท่ีจะทางาน ใหป้ ระสบผลสาเร็จดีข้ึนกวา่ เดิม เม่ือดาเนินการจดั การความรู้แลว้ จะเกิดนวตั กรรมใน
การทางานนนั่ คือเกิดการต่อยอดความรู้ และมีองคค์ วามรู้เฉพาะเพ่ือใชใ้ นการปฏิบตั ิงานของตนเอง การ
จดั การความรู้มิใช่การเอาความรู้ที่มีอยู่ในตาราหรือจากผูเ้ ช่ียวชาญมากองรวมกนั และจดั หมวดหมู่
เผยแพร่ แต่เป็ นการดึงเอาความรู้เฉพาะส่วนที่ใชใ้ นงานมาจดั การให้เกิดประโยชน์กบั ตนเอง กลุ่ม หรือ
ชุมชน
การจดั การความรู้เป็ นการเรียนรู้จากการปฏิบตั ิ นาผลจากการปฏิบตั ิมาแลกเปล่ียนเรียนรู้กนั
เสริมพลงั ของการแลกเปล่ียนเรียนรู้ดว้ ยการช่ืนชม ทาใหเ้ ป็ นกระบวนการแห่งความสุข ความภูมิใจ และ
การเคารพเห็นคุณค่าซ่ึงกนั และกนั ทกั ษะเหล่าน้ีนาไปสู่การสร้างนิสัยคิดบวกทาบวก มองโลกในแง่ดี
และสร้างวฒั นธรรมในองคก์ รที่ผคู้ นสัมพนั ธ์กนั ดว้ ยเรื่องราวดี ๆ ดว้ ยการแบ่งปันความรู้ และแลกเปล่ียน
ความรู้จากประสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั โดยท่ีกิจกรรมเหล่าน้ีสอดคลอ้ งแทรกอยใู่ นการทางานประจาทุก
เรื่อง ทุกเวลา...
ศ.นพ.วจิ ารณ์ พานิช
ความสาคญั ของการจัดการความรู้
หัวใจของการจดั การความรู้ คือ การจดั การความรู้ท่ีมีอยใู่ นตวั บุคคล โดยเฉพาะบุคคลที่มี
ประสบการณ์ในการปฏิบตั ิงานจนงานประสบผลสาเร็จ กระบวนการแลกเปล่ียนเรียนรู้ระหวา่ งคนกบั คน
หรือกลุ่มกบั กลุ่ม จะก่อใหเ้ กิดการยกระดบั ความรู้ท่ีส่งผลต่อเป้ าหมายของการทางาน นน่ั คือ เกิดการ
พฒั นาประสิทธิภาพของงาน คนเกิดการพฒั นา และ ส่งผลต่อเน่ืองไปถึงองคก์ ร เป็ นองค์กรแห่งการ
เรียนรู้ ผลที่เกิดข้ึนกบั การจดั การความรู้ จึงถือว่ามีความสาคญั ต่อการพฒั นาบุคลากรในองค์กร ซ่ึง
ประโยชนท์ ่ีจะเกิดข้ึนต่อบุคคล กลุ่ม หรือองคก์ ร มีอยา่ งนอ้ ย 3 ประการ คือ
1. ผลสัมฤทธ์ิของงาน หากมีการจดั การความรู้ในตนเอง หรือในหน่วยงาน องคก์ รจะเกิดผล
สาเร็จที่รวดเร็วยง่ิ ข้ึน เนื่องจากความรู้เพื่อใชใ้ นการพฒั นางานน้นั เป็ นความรู้ที่ไดจ้ ากผทู้ ่ีผา่ นการปฏิบตั ิ
โดยตรง จึงสามารถนามาใชใ้ นการพฒั นางานไดท้ นั ที และเกิดนวตั กรรมใหม่ในการทางาน ท้งั ผลงานท่ี
เกิดข้ึนใหมแ่ ละวฒั นธรรมการทางานร่วมกนั ของคนในองคก์ รท่ีมีความเอ้ืออาทรต่อกนั
2. บุคลากร การจดั การความรู้ในตนเองจะส่งผลให้คนในองคก์ รเกิดการพฒั นา ตนเอง และ
ส่งผลรวมถึงองค์กร กระบวนการเรียนรู้จากการแลกเปล่ียนความรู้ร่วมกนั จะทาให้บุคลากรเกิดความ
มนั่ ใจในตนเอง เกิดความเป็ นชุมชนในหมู่เพื่อนร่วมงาน บุคลากร เป็ นบุคคลเรียนรู้และส่งผลให้องคก์ ร
เป็นองคก์ รแห่งการเรียนรู้อีกดว้ ย
