Page 87 - ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 ม.ต้น
P. 87
78
ตวั อยา่ งการจดั การความรู้เร่ือง “พฒั นากลุ่มวสิ าหกจิ ชุมชน” ในรูปแบบปลาทู
โมเดลปลาตะเพยี น
จากโมเดล “ปลาทู” ตวั เดียวมาสู่โมเดล “ปลาตะเพยี น” ท่ีเป็ นฝงู โดยเปรียบ แม่ปลา “ปลาตวั
ใหญ”่ ไดก้ บั วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ ขององคก์ รใหญ่ ในขณะที่ปลาตวั เล็ก หลาย ๆ ตวั เปรียบไดก้ บั เป้ าหมาย
ของการจดั การความรู้ท่ีตอ้ งไปตอบสนองเป้ าหมายใหญ่ขององคก์ ร จึงเป็นปลาท้งั ฝงู เหมือน “โมบายปลา
ตะเพยี น” ของเล่นเดก็ ไทยสมยั โบราณท่ีผใู้ หญ่สานเอาไวแ้ ขวนเหนือเปลเด็ก เป็ นฝงู ปลาที่หนั หนา้ ไปใน
ทิศทางเดียวกนั และมีความเพยี รพยายามท่ีจะวา่ ยไปในกระแสน้าที่เปล่ียนแปลงอยตู่ ลอดเวลา
