Page 159 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) ม.ปลาย
P. 159
149
รูปแบบของเวทชี ุมชนนักปฏิบัติ
การแลกเปล่ียนเรียนรู้ผา่ นเวทีชุมชนนกั ปฏิบตั ิมีหลากหลายรูปแบบ เช่นการมารวมกลุ่มกนั เพ่ือ
แลกเปลี่ยนความรู้ระหวา่ งกนั ในรูปแบบต่าง ๆ เช่น การประชุม การสัมมนา การจดั เวทีประชาคม เวทีขา้ งบา้ น
การจดั เป็ นมุมกาแฟ มุมอ่านหนงั สือ แต่ในปัจจุบนั มีการใชเ้ ทคโนโลยมี าใชใ้ นการสื่อสาร ทาใหเ้ กิดการ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกนั ผา่ นทางอินเตอร์เน็ต ดงั น้นั รูปแบบของการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ท่ีเรียกวา่ “เวที
ชุมชนนกั ปฏิบตั ิ” จึงมี 2 รูปแบบ ดงั น้ี
1. เวทีจริง เป็ นการรวมตวั กนั เป็ นกลุ่มหรือชุมชน และมาแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกนั ดว้ ยการเห็น
หนา้ กนั พูดคุย แลกเปล่ียนความคิดเห็น ท้งั แบบเป็ นทางการและไม่เป็ นทางการ แต่การ แลกเปล่ียนใน
ลกั ษณะน้ีจะมีขอ้ จากดั ในเรื่องค่าใชจ้ ่ายในการเดินทางมาพบกนั แต่สามารถแลกเปลี่ยน เรียนรู้ร่วมกนั ไดใ้ น
เชิงลึก
2. เวทีเสมือน เป็ นการรวมตวั กันเช่ือมเป็ นเครือข่ายเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันผ่านทาง
อินเตอร์เน็ต ซ่ึงในปัจจุบนั มีการใชอ้ ินเตอร์เน็ตในการส่ือสารหรือคน้ ควา้ ขอ้ มูลกนั อย่างแพร่หลาย ท้งั ใน
ประเทศและต่างประเทศ การแลกเปล่ียนเรียนรู้ในลกั ษณะน้ีเป็ นการแลกเปล่ียนเรียนรู้แบบไม่เป็ นทางการ
มีปฏิสัมพนั ธ์กนั ผา่ นทางออนไลน์ จะเห็นหนา้ กนั หรือไม่เห็นหนา้ กนั ก็ได้ และจะมีความรู้สึกเหมือนอยใู่ กลก้ นั
จึงเรียกวา่ เวทีเสมือน นนั่ คือ เสมือนอยใู่ กลก้ นั นน่ั เอง การแลกเปล่ียน เรียนรู้จะใชว้ ธิ ีการบนั ทึกผา่ นเวบ็
บลอ็ กซ่ึงเหมือนสมุดบนั ทึกเล่มหน่ึงที่อยใู่ นอินเตอร์เน็ต สามารถบนั ทึกเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และส่งขอ้ มูล
หากนั ไดท้ ุกท่ี ทุกเวลา และประหยดั ค่าใชจ้ า่ ยเนื่องจากไมต่ อ้ งเดินทางมาพบกนั
