Page 40 - สรุปผลการวิเคราะห์ผลการประเมิน RT NT O-NET
P. 40
จากตารางที่ 56 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยรายสาระการเรียนรู้ พบว่า มีสาระการเรียนรู้ที่
ั
ื้
ื้
เขตพนที่ควรเร่งพฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพนที่ต่่ากว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ได้แก่ ภาษา
เพื่อการสื่อสาร และ ภาษาและวัฒนธรรม ตามล่าดับ
ตารางที่ 57 การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐานแยกตามมาตรฐานการเรียนรู้
วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2560
จากตารางที่ 57 ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างเขตพนที่การศึกษา
ื้
ั
ื้
และระดับประเทศ พบว่า มีมาตรฐานการเรียนรู้ที่เขตพนที่ควรเร่งพฒนาเนื่องจากคะแนนเฉลี่ยของเขตพนที่ต่่า
ื้
กว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ได้แก่ มาตรฐาน ต 1.3 ต 2.2 ต 1.2 ต 1.1 ต 2.1 ตามล่าดับ
เมื่อพิจารณาผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยรายสาระการเรียนรู้และรายมาตรฐาน
้
การเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 3 ปียอนหลัง (2562-2560) พบว่า มีสาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ ที่
มีค่าเฉลี่ยต่่ากว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ 3 ปีติดต่อกัน คือ สาระการเรียนรู้ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต
1.1 ต 1.2 ต 1.3 และ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1
