Page 178 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)

PENDEKATAN MASTERI

Pendekatan masteri ialah satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran di mana guru merancang

kaedah pengajaran secara sistematik bagi memastikan semua murid menguasai hasil pembelajaran

yang telah ditetapkan dalam satu unit pembelajaran sebelum berpindah ke satu unit pembelajaran yang

seterusnya.

Pendekatan masteri memerlukan peruntukan masa yang secukupnya dan proses pengajaran dan

pembelajaran yang dirancang mestilah sesuai, berkualiti dan dilaksanakan secara sistematik oleh guru

supaya setiap murid dapat menguasai sekurang-kurangnya 80% dalam ujian sumatif mengikut kriteria

yang telah ditetapkan pada awal pembelajaran itu.

Menurut Bloom (1968) pembelajaran yang menggunakan pendekatan masteri merupakan satu kaedah

pembelajaran yang berfokus kepada penguasaan murid dalam sesuatu perkara yang diajar berasaskan

falsafah bahawa semua murid atau hampir semua murid boleh menguasai sesuatu pengetahuan atau

kemahiran dengan baik dan penuh keyakinan sekiranya keadaan yang sesuai dan masa yang mencukupi

disediakan untuk murid itu menguasai pembelajarannya.

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI