Page 174 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 1 (KPD3016)

PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH

5 • Murid dapat dibantu melalui proses PBM dengan menggunakan templat berfikir (thingking tool) yang dinamakan FILA.
PEMBELAJARAN KENDIRI

5 ✓ F- Facts : Fakta yang diperoleh dari senario masalah yang diberikan

✓ I- Ideas : Berdasarkan fakta yang dikumpul (hipotesis / andaian)
✓ L- Learning issues : Ditulis dalam bentuk soalan

6 ✓ A- Action Plan : Aktiviti yang perlu dijalankan untuk menyelesaikan senario masalah yang diberi
MENSISNTESIS DAN MENGAPLIKASI

6 • Bergabung kembali dalam kumpulan dan setiap murid melapor dapatan masing-masing, diikuti dengan perbincangan kritis maklumat yang
terkumpul.
Menilai semula masalah berdasarkan maklumat yang dikumpul dan menjana isu pembelajaran baru.
•
• Merumuskan apa yang dipelajari & membuat keputusan secara berkumpulan serta menyediakan laporan / persembahan jalan penyelesaian.
7 MEMBUAT REFLEKSI DAN MEMBERI MAKLUM BALAS

7 • Setelah selesai menjalani PBM murid perlu membuat refleksi tentang :
✓ Apakah konsep-konsep baharu yang telah dipelajari?

✓ Bagaimana pembelajaran berasaskan masalah dapat meningkatkan pengetahuan dalam mata pelajaran yang berkaitan?
✓ Bagaimana pembelajaran dapat membantu masalah masa depan?

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI