Page 118 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 2 (KPD3026)
P. 118
KEMAHIRAN PENGURUSAN BILIK DARJAH
LANGKAH MENGATASI MASALAH DISIPLIN DALAM BILIK DARJAH
1 GANJARAN PERLAKUAN YANG BAIK 2 PENGGUNAAN BAHASA ISYARAT
► Murid perlu diingatkan bahawa perlakuan yang positif di bilik darjah ► Guru tidak perlu memberhentikan pengajaran sekiranya terdapat
akan diberi ganjaran. Guru akan memberi perhatian kepada murid murid yang tidak memberi tumpuan. Guru boleh menggunakan
yang berkelakuan baik. Pujian yang sederhana dan berpatutan bahasa isyarat, seperti merenung atau menggeleng- geleng kepala
merupakan satu ganjaran yang mudah dan berkesan. kearah murid tersebut, atau menggunakan isyarat tangan agar
3 MEMPELBAGAIKAN KAEDAH PENGAJARAN murid memberi perhatian kepada guru.
► Salah satu sebab murid berasa resah ketika guru mengajar adalah 4 GUNAKAN KAEDAH KAUNSELING
kerana mereka bosan dengan cara guru menyampaikan pelajaran. ► Guru tidak perlu memberhentikan pengajaran sekiranya terdapat
Murid kerap berasa jemu sekiranya guru hanya menggunakan murid yang tidak memberi tumpuan. Guru boleh menggunakan
kaedah yang sama ketika menagjar. Guru perlu berusaha bahasa isyarat, seperti merenung atau menggeleng- geleng kepala
mempelbagaikan kaedah dan teknik pengajran agar ianya sesuai kearah murid tersebut, atau menggunakan isyarat tangan agar
dengan keadaan dan isi pelajaran serta mampu menarik minat murid memberi perhatian kepada guru.
murid untuk mengikuti pengajaran guru.
NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI
