Page 141 - Pengajaran, Teknologi & Penaksiran 2 (KPD3026)

PROSEDUR DAN PROSES KAJIAN TINDAKAN

Semasa merancang kajian tindakan, perlu dipertimbangkan perkara-perkara berikut :

❑ Menjelaskan matlamat cadangan tindakan yang berkait dengan masalah yang hendak diselesaikan

❑ Menjelaskan matlamat cadangan tindakan yang berkait dengan masalah yang hendak diselesaikan atau amalan yang hendak

dipertingkatkan atau sesuatu idea/strategi baru yang hendak dicuba uji dalam konteks bilik darjah. Contohnya, sekiranya masalah

yang hendak dikaji adalah berkaitan dengan ‘pelajar tidak berminat belajar’, sudah tentu perkara-perkara yang hendak diketahui
lebih lanjut adalah seperti berikut:

✓ Pelajar manakah yang tidak berminat?

✓ Apakah yang mereka lakukan selain daripada belajar?
✓ Adakah mereka tidak berminat membuat perkara yang sama atau yang berbeza?

✓ Adakah pada masa-masa yang tertentu, topik-topik tertentu atau matapelajaran- matapelajaran tertentu sahaja yang

menunjukkan mereka kurang berminat?
✓ Apakah bentuk-bentuk perlakuan yang menunjukkan mereka tidak berminat belajar?

❑ Soalan-soalan ini boleh membantu menjelaskan lagi bentuk masalah yang dikaji. Pengumpulan maklumat berkaitan dengan soalan-

soalan di atas akan menyediakan asas untuk mengklasifikasi fakta yang relevan serta membentuk kategori-kategori yang sesuai

berkaitan dengan masalah ‘pelajar tidak berminat belajar’.

NUR AZEAN BINTI HJ. ABD RAHIM / JABATAN PENGAJIAN KEMASYARAKATAN & KEWARGANEGARAAN / FAKULTI SAINS KEMANUSIAAN / PENGAJIAN MALAYSIA / UPSI