Page 10 - Hybrid PBD 2022 Form 4 - Sejarah - Watermark

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
10.2 Perjuangan Rakyat Semasa 10.2.3 Menghuraikan perjuangan rakyat Buku Teks Soalan 18 TP2
Pendudukan Jepun menentang pendudukan Jepun. m.s 74 – 79 47
Soalan 19 TP4
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, Leftenan Adnan Saidi Siapa Saya? Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran berfikir Peta buih Yakin diri
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang Leftenan Adnan Saidi.
2. Murid dipilih secara rawak dan memilih kad soalan yang disediakan di dalam kotak.
3. Murid akan membaca pernyataan pada kad soalan. Contoh kad soalan:
(a) Tokoh X dianugerahi pingat Military Cross. (d) Tokoh X mengetuai gerila Kinabalu menentang Jepun.
(b) Tokoh X menerima jolokan “Harimau Malaya”. (e) Tokoh X menggunakan nama samaran “Lion of Malaya”.
(c) Tokoh X merupakan pemimpin Wataniah Pahang. (f) Tokoh X merupakan jururawat yang membantu gerila anti-Jepun di Perak.
4. Guru akan memilih murid secara rawak untuk meneka tokoh X berdasarkan pernyataan tersebut.
5. Murid menjawab soalan 18 dan soalan 19 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 47.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
10.2 Perjuangan Rakyat Semasa 10.2.4 Menghubungkaitkan perkembangan Buku Teks
Pendudukan Jepun gerakan nasionalisme tempatan dengan m.s 80 – 81 Soalan 20 TP6 48
pendudukan Jepun.
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Kuiz pantas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran berfikir Peta buih Yakin diri
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada 2 orang satu kumpulan.
2. Guru memberikan masa (3 minit: 1 soalan) kepada setiap kumpulan untuk menerangkan maksud istilah berikut:
3. Contoh istilah:
(a) Giyu Tai (b) Giyu Gun (c) Malai Baru
(d) Koa Kunrenjo (e) Syonan-to (f) Kakeo Kokokai
4. Kertas jawapan murid akan ditukar dengan rakan sebelah untuk ditanda. Guru dan murid akan berbincang jawapan bersama-sama.
5. Murid menjawab soalan 20 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 47.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
10.2 Perjuangan Rakyat Semasa 10.2.5 Menganalisis keadaan negara kita selepas kekalahan Soalan 21 TP3
Pendudukan Jepun Jepun. Buku Teks
m.s 82 – 85 Soalan 22 TP3 49 – 50
Soalan 23 TP4
Soalan 24 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Pengurusan grafik Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta alir Cinta akan negara
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang punca kekalahan tentera Jepun.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan perlu membuat kronologi peristiwa kekalahan tentera Jepun di negara kita dalam bentuk infografik.
4. Murid menjawab soalan 21 hingga soalan 24 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 49 – 50.

BAB 3 EG 9 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc.indd 9 9/30/21 2:04 PM