Page 7 - Hybrid PBD 2022 Form 4 - Sejarah - Watermark

STRATEGI PdPc

BAB
3 Konflik Dunia dan Pendudukan Jepun di Negara Kita

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
10.1 Konflik Dunia 10.1.1 Memerihalkan kesedaran nasionalisme Buku Teks Soalan 1 TP1 36
di negara kita sebelum Perang Dunia. m.s 52 – 53
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Susun suai Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kewarganegaraan Peta bulatan Cinta akan negara
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang nasionalisme di negara kita sebelum Perang Dunia.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi keratan ayat tentang kesedaran awal nasionalimse di negara
kita.
3. Ahli kumpulan dikehendaki menyusun semula ayat-ayat tersebut mengikut kesesuaian berkaitan dengan nasionalisme di negara kita
sebelum Perang Dunia.
4. Setelah aktiviti dijalankan, beberapa orang wakil kumpulan tampil ke hadapan kelas untuk merumuskan tentang nasionalisme di negara kita
sebelum Perang Dunia.
5. Murid menjawab soalan 1 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 36.
Panduan RPH Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

10.1 Konflik Dunia 10.1.2 Menerangkan latar belakang Perang Dunia. Soalan 2 TP2
Buku Teks Soalan 3 TP3
m.s 54 – 57
Soalan 4 TP2 37 – 39
Soalan 5 TP3
Soalan 6 TP2
Soalan 7 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, peta lokasi Perang Dunia Pertama Hentian bas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Kemahiran berfikir Peta pelbagai alir Rasional
Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan peta lokasi Perang Dunia Pertama dan bersoal jawab dengan murid.
2. Guru menerangkan tentang Perang Dunia Pertama dari aspek faktor tercetus perang, kuasa terlibat, perjanjian damai dan kesan perang.
3. Guru akan menampal soalan tentang Perang Dunia Pertama di dinding di beberapa tempat di dalam kelas.
4. Antara soalan yang boleh dikemukakan ialah:
(a) Bilakah berlakunya Perang Dunia Pertama?
(b) Apakah pihak yang terlibat dalam Perang Dunia Pertama?
(c) Mengapakah berlaku krisis di rantau Balkan?
(d) Senaraikan siri perjanjian damai untuk mengakhiri Perang Dunia Pertama.
(e) Nyatakan kesan Perang Dunia Pertama terhadap empayar Austria-Hungary.
(f) Pada pendapat anda, apakah iktibar yang boleh diambil daripada peristiwa Perang Dunia Pertama?
5. Murid akan bergerak dari satu hentian ke satu hentian secara berkumpulan dan berbincang tentang soalan berkenaan.
6. Murid berkongsi pendapat dan merekodkan jawapan.
7. Pada akhir hentian, guru akan mengumpul jawapan murid dan mengadakan sesi perbincangan.
8. Murid menjawab soalan 2 hingga soalan 7 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 4 halaman 37 – 39.

EG 6
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 3

00 Strategi PdPc.indd 6 9/30/21 2:04 PM