Page 6 - Genius PBD Sejarah Thn 6 (EG)

Strategi RPH

UNIT
3 Rukun Negara

Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman

10.3 Rukun Negara 10.3.1 Menyatakan sebab-sebab pengenalan TP2 21
Rukun Negara Buku Teks m.s. 37

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Perbincangan bebas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni

Patriotisme Peta buih Cinta akan negara
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang pengenalan Rukun Negara.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan akan membincangkan latar belakang dan sebab-sebab pengenalan Rukun Negara.
4. Hasil perbincangan dibuat dalam bentuk rajah atau peta minda.
5. Ketua kumpulan akan membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
6. Murid-murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 21.
Panduan RPH Tahap Penguasaan
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) (TP) Halaman
10.3 Rukun Negara 10.3.2 Menerangkan matlamat dan prinsip TP3, TP4 22,
Rukun Negara
K10.3.4 Menyatakan kepentingan menghayati 23
matlamat dan prinsip Rukun Negara
Buku Teks m.s. 38 – 43
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, video Pidato Mengaplikasi

EMK i-THINK Nilai Murni
Nilai murni Peta buih Bersatu padu

Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang peristiwa 13 Mei 1969.
2. Murid-murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan perlu membincangkan matlamat dan prinsip Rukun Negara.
4. Setelah masa yang diberikan tamat, seorang wakil daripada setiap kumpulan akan menyampaikan pidato berkaitan
dengan tajuk yang dibincangkan.
5. Murid-murid lain boleh mengemukakan soalan setelah pidato tamat.
6. Ahli kumpulan boleh membantu pemidato memberikan penjelasan.
7. Murid-murid membuat catatan.
8. Murid-murid menjawab soalan dalam buku Genius PBD Sejarah halaman 22 – 23.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 4 UNIT 3

00 PdPC GENIUS PBD SEJ Thn6.indd 4 22/09/2022 4:51 PM