Page 16 - Perfect PBD Sains THN 4 Edisi Guru

STRA
STRATEGI
STRA TEGI PdPc
TEGI
STRATEGI

UNIT 2 Manusia

Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
2.1 Pernafasan 2.1.1 Mengenal pasti organ yang terlibat dalam proses S1 TP1
Manusia pernafasan.
S2 TP2 10
Buku Teks
m.s 24 – 36
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, tanah liat pelbagai Persembahan Menganalisis, mengaplikasi
warna, kad manila, pensel
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan Teknologi, bahasa – Bekerjasama, berani mencuba
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Murid membuat model organ pernafasan manusia dalam kumpulan dengan menggunakan tanah liat.
3. Murid melabelkan organ yang terlibat dalam proses pernafasan (berdasarkan Buku teks halaman 25).
4. Murid mempersembahkan model masing-masing di hadapan kelas.
5. Murid menjawab soalan dalam buku PERFECT PBD Sains Tahun 4 halaman 10 tentang organ pernafasan
manusia.
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

2.1 Pernafasan 2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek S3 TP2
Manusia laluan udara dan pertukaran gas yang berlaku S4 TP3,
di peparu melalui pemerhatian menerusi pelbagai
Buku Teks TP4
m.s 24 – 36 media. 11
2.1.3 Membezakan kandungan oksigen dan karbon
dioksida semasa menarik dan menghembus
nafas.
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Rally Table Menganalisis, mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan Teknologi, bahasa – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru membahagikan murid kepada pasangan.
2. Murid perlu membentangkan jadual perbezaan pergerakan dada, laluan udara dan kandungan udara semasa
proses menarik dan menghembuskan nafas.
3. Setiap pasangan bergilir-gilir menulis jawapan dalam jadual dengan menggunakan pen yang sama.
4. Murid menjawab soalan pada buku PERFECT PBD Sains Tahun 4 halaman 11 sebagai latihan pengukuhan.

EG 2–PB EG 2–1

PdPc Unit 2.indd 1 10/2/20 5:02 PM