Page 5 - Genius PBD Matematik Thn 4 (EG)

Cadangan PdPc
1. Guru menunjukkan nilai suatu nombor menggunakan dekak-dekak dan murid menyatakan nilainya.
2. Guru mengurangkan nilai pada dekak-dekak dan murid menyatakan nilai yang baru.
3. Murid menerangkan situasi yang berlaku dan seterusnya membina ayat matematik dengan mengenal pasti operasi yang
berlaku. Murid menjawab soalan 21 pada muka surat 8.

Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
1.7 Operasi 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan S25 TP 3
bergabung tolak dalam lingkungan 100 000. 10, 14
1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan
Buku Teks
m.s 28 – 29, 44 – 47 bahagi dalam lingkungan 100 000. S31 TP 3
BBM PAK-21 KBAT
Bonus PdPc eP+ : Kuiz
Gamifikasi dan Lembaran Kerja – –
EMK i-THINK Nilai Murni
Teknologi Maklumat dan – Kerjasama
Komunikasi
Cadangan PdPc
1. Guru menggunakan Bonus PdPc eP+ : Kuiz Gamifikasi sebagai bahan PBD.
2. Guru memilih seorang murid untuk menjawab satu soalan secara bergilir-gilir.
3. Murid menjawab soalan 25 pada muka surat 10 dan soalan 31 pada muka surat 14.
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
1.8 Penggunaan anu 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tambah melibatkan S22 TP 3
dua nombor hingga dua digit dengan satu anu.
Buku Teks 8, 9
m.s 22, 27 1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak melibatkan
dua nombor hingga dua digit dengan satu anu. S24 TP 3
BBM PAK-21 KBAT
Kad soalan, kad jawapan Mix-N-Match –
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Keyakinan
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan kad soalan dan kad jawapan yang sepadan kepada murid.
2. Setiap murid perlu bergaul untuk mencari pasangan kad masing-masing.
Panduan RPH
Standard Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Kandungan (SK) Penguasaan (TP)
1.9 Penyelesaian 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi TP 4
masalah bergabung tambah dan tolak, darab dan bahagi dalam S32 TP 5
lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian. TP 6
Buku Teks 15 – 18
m.s 48 – 59 1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak dalam situasi S33 TP 5
harian melibatkan satu anu.
S34 TP 4
BBM PAK-21 KBAT
Kad soalan – Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
– – Ketekunan
Cadangan PdPc
1. Guru memaparkan beberapa kad dengan soalan berbentuk penyelesaian masalah di hadapan kelas.
2. Murid secara berkumpulan membaca dan memahami pernyataan masalah yang diberi.
3. Setiap kumpulan mengisi jadual atau rajah yang diberi berdasarkan pernyataan masalah tersebut (konsep isi tempat
kosong). Murid membentangkan hasil kerja mereka.

UNIT 1 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

RPH Unit 1.indd 3 07/10/2022 3:06 PM