Page 16 - Hybrid PBD 2022 Tg 4 - Matematik

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
9.3 Peristiwa Saling 9.3.1 Membezakan peristiwa saling eksklusif dan S7 TP1 153
Eksklusif dan Peristiwa peristiwa tidak saling eksklusif.
Tidak Saling Eksklusif
9.3.2 Mengesahkan rumus kebarangkalian
Buku Teks 154 – 156
m.s 253 – 261 peristiwa bergabung bagi peristiwa saling S8 TP3
eksklusif dan peristiwa tidak saling eksklusif.
9.3.3 Menentukan kebarangkalian peristiwa S9 TP3
bergabung bagi peristiwa saling eksklusif dan
peristiwa tidak saling eksklusif. S10 TP4 157 – 159

Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
S11 TP5
BBM PAK-21 KBAT

Komputer riba, pemancar LCD Flipped classroom Menganalisis dan menilai

EMK i-THINK Nilai Murni

Kreativiti dan inovasi – Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan utama.
2. Secara undian, setiap kumpulan diberi satu topik berkaitan dengan SP 9.3.1, SP 9.3.2 dan SP 9.3.3.
3. Setiap kumpulan perlu menyediakan satu slaid video menerangkan tentang topik kumpulan masing-masing.
4. Di dalam kelas, murid akan membentang topik kumpulan masing-masing.
5. Guru bertindak sebagai fasilitator yang menggalakkan perbincangan dua hala berlaku, di samping memimpin perbincangan
kelas supaya mencapai objektif bagi setiap SP.
6. Tamat setiap perbincangan bagi setiap SP, murid akan menyiapkan buku kerja di halaman 153 – 159 sebagai aktiviti latihan
pengukuhan.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
9.4 Aplikasi Kebarangkalian 9.4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan S12 TP4
Peristiwa Bergabung kebarangkalian peristiwa bergabung. 160 – 161
Buku Teks S13 TP5
m.s 262 – 264
Aktiviti PAK-21 S14 TP6 162

BBM PAK-21 KBAT
Lampiran soalan, fail Fail bergerak Mengaplikasi

EMK i-THINK Nilai Murni

– – Kerjasama
Cadangan PdPc

1. Bentuk beberapa kumpulan seramai 4 orang ahli setiap kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi lampiran soalan dan sebuah fail. Bincang bersama ahli kumpulan jawapan setiap soalan tersebut.
3. Tukar fail tersebut dengan kumpulan lain. Tuliskan pandangan tentang jawapan yang dibuat.
4. Ulang langkah 3.
5. Dapatkan fail kumpulan masing-masing dan bincang bersama ahli kumpulan tentang pandangan yang ditulis oleh kumpulan
lain.
6. Guru membincangkan jawapan yang sebenar.

BAB 9 EG 15 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

00 Strategi PdPc Mate Tg4.indd 15 25/10/2021 10:29 AM