Page 14 - Hybrid PBD 2022 Tg 4 - Matematik
P. 14

Panduan RPH
                  Standard Kandungan (SK)          Standard Pembelajaran (SP)          Soalan dan Tahap     Halaman
                                                                                        Penguasaan (TP)
                 8.2  Sukatan Serakan     8.2.1  Menentukan julat, julat antara kuartil, varians   TP2
                                                dan sisihan iawai sebagai sukatan        S3       TP3
                  Buku Teks
                  m.s 219 – 237                 untuk menghuraikan serakan bagi data tak
                                                terkumpul.                               S4       TP3     121 – 125
                                                                                         S5       TP3
                                                                                         S6       TP3

                                          8.2.2  Menerangkan kelebihan dan kekurangan    S7       TP3
                                                pelbagai sukatan serakan untuk
                                                menghuraikan data tak terkumpul.         S8       TP4     125 – 128
                                                                                        S13Reserved
                                                                                         S9

                                          8.2.3  Membina dan mentafisr plot kotak bagi suatu   S10  TP4
                                                                                                  TP4
                                                set data tak terkumpul.                                       129
                                                                                                  TP4
                                                                                        S11
                                          8.2.4  Menentukan kesan perubahan data terhadap   S12   TP4
                             Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights
                                                serakan berdasarkan:
                                                (i)  Nilai sukatan serakan                        TP4
                                                (ii)  Perwakilan grafik
                                                                                        S14       TP3     130 – 135

                                                                                        S15       TP3
                                                                                        S16       TP3

                                          8.2.5  Membanding dan mentafsir dua atau lebih
                                                set data tak terkumpul, berdasarkan sukatan               135 – 136
                                                serakan yang sesuai dan seterusnya      S17       TP4
                                                membuat kesimpulan.

                                          8.2.6  Menyelesaikan masalah yang melibatkan   S18(a)   TP5
                                                sukatan serakan.
                                                                                       S18(b)     TP5
                                                                                                          137 – 139
                                                                                       S18(c)     TP5
                                                                                       S18(d)     TP6

                                          Projek STEM                                   S19       TP6         140

                               BBM                               PAK-21                             KBAT
                     Komputer riba, pemancar LCD            Flipped classroom                    Mengaplikasi

                               EMK                              i-THINK                          Nilai Murni

                         Kreativiti dan inovasi                    –                        Kerjasama, Kesungguhan
                  Cadangan PdPc
                   1.  Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan utama.
                   2.  Secara undian, setiap kumpulan diberi satu topik / soalan A (SP 8.2.1), B (SP 8.2.3) dan C (SP 8.2.5).
                   3.  Setiap kumpulan perlu menyediakan satu video menerangkan tentang topik kumpulan masing-masing.
                   4.  Di dalam kelas, murid akan membentang topik kumpulan masing-masing.
                   5.  Guru bertindak sebagai fasilitator yang menggalakkan perbincangan dua hala berlaku, di samping memimpin perbincangan
                     kelas supaya mencapai objektif bagi setiap SP terutamanya yang tidak diberikan sebagai kerja kumpulan.
                   6.  Tamat setiap perbincangan bagi setiap SP, murid akan menyiapkan buku kerja di halaman 121 - 139 sebagai aktiviti kepada
                     latihan pengukuhan.








                BAB 8                                           EG 13                                 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.





         00 Strategi PdPc Mate Tg4.indd   13                                                                     25/10/2021   10:29 AM
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19