Page 11 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Sejarah

Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang latar belakang sejarah perlembagaan negara.
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
3. Dengan merujuk buku teks, setiap kumpulan membincangkan sejarah penggubalan Perlembagaan Persekutuan mengikut tahap berikut:
(a) Tahun 1877
(b) Tahun 1946
(c) Tahun 1948
(d) Tahun 1957
4. Setiap kumpulan akan mempamerkan hasil perbincangan dalam pelbagai bentuk nota dan bahan grafik di sudut kelas.
5. Murid-murid bergerak secara berkumpulan untuk melihat hasil yang dipamerkan.
6. Mereka memberi komen atau mengukuhkan hasil kerja yang dilawati dengan menggunakan stiker atau tag-on.
7. Murid menjawab soalan 3 dan soalan 4 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 16.
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
12.2 Perlembagaan Persekutuan 12.2.3 Menjelaskan ciri-ciri utama Perlembagaan Soalan 5 TP2
Persekutuan.
K12.2.6 Menjelaskan kepentingan mematuhi Buku Teks Soalan 6 TP4 17 – 18
undang-undang dalam kehidupan. m.s 28 – 29
Soalan 7 TP6
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, gambar Kerusi Panas Menganalisis
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta Pokok Tanggungjawab
Cadangan PdPc
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang ciri-ciri utama Perlembagaan Persekutuan.
2. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
3. Setiap kumpulan membincangkan salah satu ciri Perlembagaan Persekutuan berikut:
(a) Ciri Tradisional
(b) Ciri Moden
4. Setelah tamat tempoh perbincangan, setiap kumpulan tampil ke hadapan kelas untuk membentangkan hasil perbincangan masing-masing.
5. Kumpulan tersebut juga bersedia menjawab sebarang soalan yang dikemukakan oleh murid-murid lain.
6. Murid menjawab soalan 5 hingga soalan 7 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 17 – 18.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
12.2 Perlembagaan Persekutuan 12.2.4 Menghuraikan pindaan Perlembagaan Persekutuan Soalan 8 TP4
1963 dan 1965.
K12.2.8 Menghuraikan kepentingan menjiwai Buku Teks 19
semangat perlembagaan. m.s 30 – 31 Soalan 9 TP5

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks, petikan video Kafe Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Patriotisme Peta Dakap Keharmonian
Cadangan PdPc
1. Guru berbincang dengan murid tentang Perlembagaan Persekutuan.
2. Guru menunjukkan petikan video tentang Perlembagaan Persekutuan dari:
https://www.youtube.com/watch?v=f7ukOpCYs0s
3. Guru membahagikan kelas kepada beberapa kumpulan.
4. Setiap kumpulan duduk dalam bulatan seperti di kafe untuk membincangkan tujuan pindaan perlembagaan berikut:
(a) Pindaan Perlembagaan 1963
(b) Pindaan Perlembagaan 1965
5. Setelah tamat tempoh perbincangan, setiap kumpulan tampil ke hadapan kelas untuk membentangkan hasil perbincangan masing-masing.
6. Kumpulan tersebut bersedia menjawab sebarang soalan yang dikemukakan oleh murid-murid lain.
7. Murid menjawab soalan 8 dan soalan 9 dalam buku Hybrid PBD Sejarah Ting. 5 halaman 19.

EG 4
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 2

00 Strategi PdPc.indd 4 12/1/21 2:07 PM