Page 25 - Hybrid PBD 2022 Tg 4 - Kimia

Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Seorang ahli kumpulan menulis topik ‘Garam’ di bahagian tengah kertas sebak.
3. Setiap ahli kumpulan menulis idea tentang sifat fizikal, contoh garam dan kegunaannya dalam kehidupan harian dengan menggunakan
warna pen berbeza.
4. Murid menjawab soalan 1 – 3 pada muka surat 124 – 125.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
6.9 Penyediaan Garam 6.9.1 Mengeksperimen untuk menguji keterlarutan garam
Buku Teks dalam air dan mengelaskannya kepada garam S1 TP5 126 –
m.s 178 – 190 terlarutkan atau garam tak terlarutkan. 127

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks (Eksperimen 6.5), bahan dan radas Inkuiri penemuan Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni

Bahasa, sains dan teknologi – Bekerjasama, jujur, menghormati rakan
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Secara berpasangan, murid menjalankan eksperimen dan menyediakan laporan.
3. Semua ahli kumpulan berkongsi pendapat untuk menyelesaikan tugasan tersebut.
4. Murid menjawab soalan 1 pada muka surat 126 – 127.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

6.9 Penyediaan Garam 6.9.2 Menghuraikan penyediaan garam terlarutkan S2 TP2
Buku Teks berdasarkan aktiviti yang dijalankan.
m.s 178 – 190 S3 TP3
S4 TP4
S5 TP2
128 –
S6 TP2
131
S7 TP4
S8 TP4
S9 TP4
S10 TP3
BBM PAK-21 KBAT

Buku teks (Aktiviti 6.19 – 6.23), bahan dan radas Inkuiri penemuan Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Sains dan teknologi – Bekerjasama, jujur, menghormati rakan
Cadangan PdPc

1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti dan menyediakan laporan.
3. Semua ahli kumpulan berkongsi pendapat untuk menyelesaikan tugasan tersebut.
4. Murid menjawab soalan 2 – 10 pada muka surat 128 – 131.

EG 24
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 6

00 Strategi PdPc.indd 24 10/29/21 5:10 PM