Page 23 - Hybrid PBD 2022 Tg 4 - Kimia

BBM PAK-21 KBAT
Pen, kertas A4, kalkulator Showdown Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni

Sains dan teknologi, matematik – Minat dan sifat ingin tahu, jujur,
bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Guru memberi tugasan menyelesaikan masalah numerikal berkaitan dengan kepekatan larutan.
Inkuiri penemuanAll Rights Reserved
3. Murid diberi masa untuk menghitung dan menulis jawapan di atas sehelai kertas.
4. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
5. Setiap ahli mengukuhkan dan memperbetulkan jawapan rakan.
6. Murid menjawab soalan 1 – 3 pada muka surat 118 – 119.

Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman

6.6 Larutan Piawai 6.6.1 Menyatakan maksud larutan piawai. S1 TP1
Buku Teks 6.6.2 Menghuraikan penyediaan larutan piawai dengan 120 –
m.s 162 – 167 menjalankan aktiviti penyediaan larutan piawai: S2 TP2
• daripada bahan pepejal 121
• melalui pencairan larutan akueus. S3 TP2
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks (Aktiviti 6.7, 6.8), bahan dan radas Menilai
EMK i-THINK Nilai Murni
Bahasa, Matematik, Sains dan Teknologi – Bekerjasama, jujur, menghormati rakan
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Secara berpasangan, murid menjalankan aktiviti dan menyediakan laporan.
3. Semua ahli kumpulan berkongsi pendapat untuk menyelesaikan tugasan tersebut.
4. Murid menjawab soalan 1 – 3 pada muka surat 120 – 121.

Panduan RPH Penerbitan Pelangi Sdn Bhd.
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
6.6 Larutan Piawai 6.6.3 Menyelesaikan masalah penghitungan yang 121 –
melibatkan penyediaan larutan piawai dan pencairan. S4 TP3
Buku Teks 122
m.s 162 – 167
BBM PAK-21 KBAT
Pen, kertas A4, kalkulator Showdown Mengaplikasi
EMK i-THINK Nilai Murni
Minat dan sifat ingin tahu, jujur,
Sains dan teknologi, matematik – bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Guru memberi tugasan menyelesaikan masalah numerikal berkaitan dengan kepekatan larutan.
3. Murid diberi masa untuk menghitung dan menulis jawapan di atas sehelai kertas.
4. Pada masa yang ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak.
5. Setiap ahli mengukuhkan dan memperbetulkan jawapan rakan.
6. Murid menjawab soalan 4 pada muka surat 121 – 122.

EG 22
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 6

00 Strategi PdPc.indd 22 10/29/21 5:10 PM