Page 5 - SPM Focus KSSM 2021 - Bahasa Cina

六顶思考帽

六顶不同颜色的思考帽代表六种不同的思维模式。

目标： 为了让学生把沟通变得更有效率，混乱的思绪变得清晰全面，以及无意义的争
论变成更具有创造性的结果。
材料： 短文
活动： 1. 教师向学生讲解六顶思考帽的特点。
2. 学生分组进行活动。
3. 各组成员可以自由安排六顶思考帽使用的次序（使用顺序会因情况的不同而
不同）。
4. 各组成员先一同“戴上”其中一顶思考帽，以这顶帽子所代表的角度来进行
单一且充分的思考与讨论。
5. 接着，各组成员再“换上”另一顶思考帽，以此类推。
6. 学生可以重复戴上思考帽，或者交替使用思考帽。

以下为各顶思考帽所代表的思维模式：

客观的事实与数据。 创意与创造性的想法。

思维过程的控制与组织，并做出
正面、肯定、乐观的观点。
结论。

负面、否定、批判性的观点。 情绪上的感觉、直觉和预感。

学习可以透过不同的形式与方式来进行，如：正规大学、研究中心、讨论
会、空中教学、短期训练、脑力激荡、自修、书籍、杂志、网络、旅行、考察访
问等等。
学习不论是哪一个领域：高科技、企管、人文、艺术……都需要持久地投
入，才能有成效。年轻的朋友们要不断地提醒自己：只有透过学习，消极地说，
自己才不会落伍；积极地说，自己才会得到别人的尊敬。

从文章得到什么信息？ 我有什么新的想法？

学习的好处是什么？ 我现在需要什么样的思维？

不学习会带来什么坏处？ 我是否认同文章所说的？

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