Page 4 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Fizik
P. 4
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
1.4 Kekenyalan 1.4.1 Memerihalkan kekenyalan Soalan 1(a) TP1
Buku Teks 1.4.2 Mengeksperimen untuk mencari hubungan
m.s 24 – 33 Soalan 1(b) TP2 19 – 21
antara daya, F dan pemanjangan spring, x
Soalan 2 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Modul, lembaran kerja Eksperimen Menilai
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Kreativiti & Inovasi – Kerjasama, kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid akan menjalankan aktiviti untuk menghasilkan idea mengenai kekenyalan dengan menggunakan objek sperti spring, span dan gelang
getah
2. Murid akan merancang dan menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara daya dan pemanjangan spring untuk membuktikan
Hukum Hooke, F = kx
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
1.4 Kekenyalan 1.4.3 Berkomunikasi tentang hukum yang berkaitan Soalan 3 – 5, TP1
Buku Teks dengan daya, F dan pemanjangan spring, x. 11
m.s 24 – 33 1.4.4 Menyelesaikan masalah melibatkan daya 21 – 28
dan pemanjangan spring. Soalan 6 – 8, TP2
10, 12 – 17
Soalan 9, 18 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Modul – Menganalisis
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Sains dan teknologi, kelestarian alam Peta Pelbagai Alir Kerjasama, kerajinan
Cadangan PdPc
1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan diberi masa selama 30 minit untuk membincangkan dan menyelesaikan tugasan yang diberikan.
3. Murid dikehendaki menganalisis graf F melawan x untuk menentukan nilai pemalar spring, k kecerunan graf dan tenaga keupayaan elastik
dari kawasan di bawah graf.
4. Murid akan membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai pemalar spring, k:
5. Murid akan terlibat dalam penyelesaian masalah termasuk gabungan susunan spring bersiri dan selari.
BAB 1 EG 3 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
Strategi PdPc Bab 1.indd 3 11/19/21 3:36 PM
