Page 6 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Fizik

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Rintangan 3.2.1 Membanding dan membeza konduktor Soalan 1 TP1
Buku Teks Ohm dan konduktor bukan Ohm.
m.s 100 – 113 3.2.2 Menyelesaikan masalah bagi sambungan litar Soalan 2, 4 – 6 TP2 93 – 99
kombinasi bersiri dan selari. Soalan 3 TP5
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Eksperimen Menganalisis, mengaplikasi
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Sains dan Teknologi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan eksperimen untuk membanding graf V melawan I.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan menyediakan bahan dan radas dan melengkapkan maklumat eksperimen.
3. Murid merekodkan pemerhatian masing-masing.
4. Guru meminta murid menjawab soalan dalam muka surat 93 – 99.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Rintangan 3.2.3 Menerangkan maksud kerintangan dawai.
Buku Teks
m.s 100 – 113 3.2.4 Memerihalkan faktor yang mempengaruhi Soalan 7 TP1
rintangan dawai, melalui eksperimen dan
merumuskan 99 – 106
R = ρl Soalan 8 TP5
A
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Eksperimen Menganalisis, mengaplikasi
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Sains dan Teknologi – Bekerjasama
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan eksperimen untuk membanding graf V melawan I.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan menyediakan bahan dan radas dan melengkapkan maklumat eksperimen.
3. Murid merekodkan pemerhatian masing-masing.
4. Guru meminta murid melengkapkan perbincangan bagi setiap eksperimen.
Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
3.2 Rintangan 3.2.5 Berkomunikasi tentang aplikasi kerintangan
Buku Teks dawai dalam kehidupan harian
m.s 100 – 113
3.2.6 Menyelesaikan masalah melibatkan rumus Soalan 9 – 12 TP2 106 – 109
ρl
rintangan dawai R = A

BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Pembentangan Nilai murni
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Sains dan Teknologi – Menganalisis, mengaplikasi
Cadangan PdPc
1. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan yang terdiri daripada 5 orang.
2. Setiap kumpulan perlu mencari maklumat tentang:
(a) Aplikasi kerintangan dawai dalam kehidupan harian
(b) Membuat pencarian maklumat tentang nilai kerintangan bahan konduktor, bukan konduktor semi konduktor dan superkonduktor.
3. Guru menjalankan aktiviti sumbang saran di dalam setiap kumpulan.
4. Murid membentangkan hasil dapatan menggunakan Microsoft Powerpoint.
5. Murid diminta menjawab soalan dalam muka surat 106 – 109.

EG 10
© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. BAB 3

Strategi PdPc Bab 3.indd 10 11/19/21 3:37 PM