Page 7 - Hybrid PBD KSSM 2021 Tg 5 - Fizik

Panduan RPH
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Penguasaan (TP)
3.3 Daya Gerak Elektrik (d.g.e.) dan 3.3.1 Menerangkan daya gerak elektrik, Ɛ Soalan 1 TP1
Rintangan Dalam 3.3.2 Menerangkan rintangan dalam, r Soalan 2 – 4 TP2 110 – 113
Buku Teks 3.3.3 Mengeksperimen untuk menentukan d.g.e.
m.s 114 – 123 dan rintangan dalam sel kering. Soalan 5 TP4
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Eksperimen Nilai murni
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Penerbitan Pelangi Sdn Bhd. All Rights Reserved
Sains dan Teknologi – Menganalisis, mengaplikasi
Cadangan PdPc
1. Guru menerangkan prosedur menjalankan eksperimen untuk menentukan d.g.e. dan rintangan dalam sel kering.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan menyediakan bahan dan radas dan melengkapkan maklumat eksperimen.
3. Murid merekodkan pemerhatian masing-masing.
4. Guru meminta murid menjawab soalan dalam muka surat 110 – 113.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.3. Daya Gerak Elektik (d.g.e) dan 3.3.4 Menyelesaikan masalah melibatkan d.g.e. Soalan 6, 7, 9 TP2
Rintangan Dalam Buku Teks dan rintangan dalam sel kering. 113 – 116
m.s 114 – 123 Soalan 8 TP3
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Same-Different Nilai murni
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Sains dan teknologi – Menganalisis, mengaplikasi
Cadangan PdPc
1. Guru menjalankan aktiviti Same-Different untuk membuat perbandingan magnitud arus antara litar bersiri dengan litar selari.
2. Guru memberikan dua gambar foto litar bersiri dan litar selari.
3. Dua orang murid dalam satu kumpulan mendapatkan jawapan untuk soalan dari gambar foto antara litar bersiri dengan litar selari. Kemudian,
dua orang murid ini hendaklah membandingkan jawapan mereka.
4. Murid bertukar pasangan dalam kumpulan.
5. Murid menjawab soalan dalam muka surat 113 – 116.
Panduan RPH
Soalan dan Tahap
Standard Kandungan (SK) Standard Pembelajaran (SP) Penguasaan (TP) Halaman
3.4 Tenaga dan Kuasa 3.4.1 Merumuskan hubungan antara tenaga
elektrik (E), voltan (V), arus (I) dan
Buku Teks
m.s 124 – 129 masa (t).
3.4.2 Merumuskan hubungan antara kuasa (P), Soalan 1 – 3 TP2 117 – 118
voltan (V) dan arus (I).
3.4.3 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan
harian yang melibatkan tenaga dan kuasa
elektrik.
BBM PAK-21 KBAT
Buku teks Rally Robin Nilai murni
EMK i-THINK Sikap Saintifik dan Nilai Murni
Sains dan teknologi – Menganalisis, mengaplikasi
Cadangan PdPc
1. Guru memberikan beberapa rajah untuk menerbitkan formula tenaga elektrik dan kuasa elektrik.
2. Guru meminta murid melengkapkan formula tersebut, secara berpasangan murid bergilir-gilir memberikan respon terhadap tugasan yang
diberikan.
3. Pelajar menjawab soalan dalam muka surat 117 – 118.

BAB 3 EG 11 © Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.

Strategi PdPc Bab 3.indd 11 11/19/21 3:37 PM