Page 112 - Skripsi_Risqi Apriyadi_20140830006
P. 112
Roehl, A., Reddy, S. L., & Shannon, G. J. (2013). The flipped classroom: An
opportunity to engage millennial students through active learning
strategies. Journal of Family & Consumer Sciences.
Salim, S., & Syahrum, S. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung :
Citapustaka Media
Samatowa, U. (2006). Bagaimana membelajarkan IPA di sekolah dasar. PT
Pustaka Indonesia Press.
Setiawati, L. (2011). Implementasi role playing dalam meningkatkan hasil belajar.
PEDAGOGIA.
Sudjana, N. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset - Bandung.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Alfabeta.
Suprihatiningrum, Jamil. (2016). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta : Ar-Ruzz
Media.
Suprijono, Agus. (2009). Cooperative learning: teori & aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Sutedi, D. 2011. Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: UPI PRESS.
Vitta, J. P., & Al-Hoorie, A. H. (2020). The flipped classroom in second language
learning: A meta-analysis. Language Teaching Research,
1362168820981403.
85
