Page 639 - HW_curriculum

634

ค าอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม
ย32201 ภาษาเยอรมันเพื่อชีวิต 3

ม.5 ภาคเรียนที่ 1 100 ชั่วโมง 2.5 หน่วยกิต

ปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ นิทาน และ

บทความสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน จับ
ใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ เรื่องสั้นๆและเรื่องเล่า โดยเลือกหัวข้อเรื่องใจความ
ส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือขัดแย้ง สนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้

ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่าง
สุภาพเหมาะกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมเยอรมัน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ของชาว
เยอรมัน บอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอนและการ
ล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาเยอรมันและภาษาไทย

โดยใช้ทักษะทางภาษากระบวนการทางภาษาอันประกอบด้วยการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนในการสื่อสาร
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการคิดวิเคราะห์และสังเคราะห์ การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง
ๆ กระบวนการศึกษาด้วยตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถน าเสนอสื่อสาร

ตลอดจนเห็นคุณค่าของการเรียนภาษาเยอรมัน มีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ภาษาเยอรมัน มีความรับผิดชอบ
รักวัฒนธรรม ประเพณี พร้อมทั้งสิ่งแวดล้อมของท้องถิ่น รวมทั้งมีความซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมั่นการท างาน
รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง และรักความเป็นไทย

ผลการเรียนรู้
1. นักเรียนสามารถปฏิบัติตามค าสั่ง ค าขอร้อง และค าแนะน าง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน
2. นักเรียนสามารถอ่านออกเสียงค า กลุ่มค า ประโยค ข้อความ นิทาน และบทความสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน

3. นักเรียนสามารถระบุและเขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่าง ๆให้สัมพันธ์กับประโยคที่ฟังหรืออ่าน
4. นักเรียนสามารถจับใจความส าคัญ และตอบค าถามจากการฟังและการอ่าน บทสนทนานิทานง่ายๆ เรื่องสั้นๆและ
เรื่องเล่า โดยเลือกหัวข้อเรื่องใจความส าคัญ บอกรายละเอียด แสดงความคิดเห็น สนับสนุนหรือขัดแย้ง

5. นักเรียนสามารถสนทนาและเขียนโต้ตอบ ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆใกล้ตัวสถานการณ์ในชีวิตประจ าวัน
ประสบการณ์และสื่อสารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
6. นักเรียนสามารถใช้ภาษา น้ าเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะกับระดับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคม

และวัฒนธรรมเยอรมัน
7. นักเรียนสามารถให้ข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตความเป็นอยู่ของชาวเยอรมัน
8. นักเรียนสามารถบอกความเหมือนหรือความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้ เครื่องหมายวรรคตอน
และการล าดับค าตามโครงสร้างประโยคของภาษาเยอรมันและภาษาไทย

รวม 8 ผลการเรียนรู้