Page 44 - แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนสุเหร่าเขียว ระยะ 3 ปี (ปีการศึกษา 2564-2566)
P. 44
40
7. นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2564-2565
้
่
“การศึกษาขั้นพื้นฐานวิถีใหม วิถีคุณภาพ ” ปลดล็อค ปรับเปลี่ยน เปิดกวาง ในมิติ 4 ด้าน
ด้านที่ 1 ด้านความปลอดภัย ได้แก่ มีระบบการดูแลความปลอดภัยให้กับผู้เรียน ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา และสถานศึกษา จากภัยพิบัติและภัยคุกคามทุกรูปแบบ รวมทั้งการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อ
การมีสุขภาวะที่ดี ปรับต่อต่อโรคอุบัติใหม่และโรคอุบัติซ้ำ
ด้านที่ 2 ด้านโอกาส
ั
1) สนับสนุนเด็กปฐมวัยเข้าเรียนทุกคน มีพฒนาการที่ดีทั้งร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม
สติปัญญาสมวัย
2) ให้เด็กและเยาวชนได้รับการศึกษาจนจบการศึกษาขั้นพนฐานอย่างมีคุณภาพตามมาตรฐาน
ื้
ื่
วางรากฐานการศึกษาเพออาชีพ วิเคราะห์ตนเองเพอการศึกษาต่อและประกอบอาชีพตามความถนัด รวมทั้ง
ื่
ส่งเสริมพัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษสู่ความเป็นเลิศ เพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน
ื้
3) พัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่อยู่ในการศึกษาขั้นพนฐาน ป้องกันไม่ให้ออกจากระบบ
การศึกษา รวมทั้งช่วยเหลือเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันให้ได้รับการศึกษาอย่างเท่าเทียม
ุ
ึ
4) ส่งเสริมเด็กพิการและผู้ด้อยโอกาสได้รับการศกษาที่มีคณภาพ มีทักษะในการดำเนินชีวิต มี
ื้
พนฐานในการประกอบอาชีพ พึ่งตนเองได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ด้านที่ 3 ด้านคุณภาพ
1) ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนที่ความรู้ ทักษะการเรียนรู้และทักษะที่จำเป็นของโลกใน
ศตวรรษที่ 21 เป็นคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการปกครองในระบอบ
ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีทัศนคติที่ดีต่อบ้านเมือง
2) พฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะและทักษะด้านการอาน คณิตศาสตร์ การคิดชั้นสูง นวัตกรรม
ั
่
ื่
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีดิจิทัล และภาษาต่างประเทศ เพอเพมขีดความสามารถในการแข่งขัน และการ
ิ่
ึ
เลือกศกษาต่อเพอการมีงานทำ
ื่
3) ปรับหลักสูตรเป็นหลักสูตรสมรรรถนะ ที่เน้นการพฒนาสมรรถนะหลักที่จำเป็นแต่ละระดับ
ั
จัดการบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง รวมทั้งส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่สร้างสมดุลทุกด้าน ส่งเสริม
ั
การจัดการศึกษาเพื่อพฒนาพหุปัญญา พัฒนราระบบการวัดและประเมินผลผู้เรียนทุกระดับ
4) พฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้เป็นครูยุคใหม่ มีศักยภาพในการจัดการเรียนการสอน
ั
ตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีทักษะในการปฏิบัติหน้าที่ได้ดี มีความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีจิจิทัล
มีการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง รวมทั้งมีจิตวิญญาณความเป็นครู
