Page 35 - dskp bm t2
P. 35
KSSM BAHASA MELAYU TINGKATAN 2
kebijaksanaan guru melalui pelbagai kaedah seperti pemerhatian, TAHAP TAFSIRAN
latihan, pembentangan, respons murid, kerja projek berkumpulan PENGUASAAN
dan sebagainya. Murid berupaya mempamerkan tahap
pengetahuan bahasa dan kecekapan
3 berbahasa yang sederhana dan berupaya
Terdapat dua bentuk standard prestasi yang disediakan, iaitu Memuaskan mengungkapkan idea serta menguasai
standard prestasi umum yang merentas kemahiran bahasa, dan kemahiran berfikir yang asas tanpa
standard prestasi umum bagi setiap kemahiran bahasa. Standard bimbingan dalam kemahiran bahasa.
prestasi umum Kurikulum Standard Bahasa Melayu Menengah Murid berupaya mempamerkan tahap
pengetahuan bahasa dan kecekapan
dihuraikan dalam Jadual 3 berikut:
berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan
Jadual 3: Tahap Penguasaan dan Tafsiran Umum 4 pengetahuan bahasa dengan berkesan,
Bahasa Melayu Sekolah Menengah Baik berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan
TAHAP mengamalkan pembelajaran kendiri secara
PENGUASAAN TAFSIRAN minimum dalam kemahiran bahasa.
Murid mempamerkan tahap pengetahuan Murid berupaya mempamerkan tahap
bahasa dan kecekapan berbahasa yang pengetahuan bahasa dan kecekapan
1
Sangat Terhad sangat lemah, sangat terhad dan berbahasa yang tinggi, berupaya
memerlukan banyak bimbingan, panduan mengungkapkan idea dengan jelas dan
dan latihan dalam kemahiran bahasa. 5 terperinci, berkomunikasi secara efektif,
Sangat Baik mengaplikasikan pengetahuan bahasa yang
Murid mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran
2 lemah, terhad dan memerlukan sedikit berfikir yang kritis dan kreatif, serta
Terhad mengamalkan pembelajaran secara kendiri
bimbingan, panduan dan latihan dalam
kemahiran bahasa. dalam kemahiran bahasa.
23
