Page 25 - מידעון מקיף קהילתי נשר - תשפ"ב
P. 25
כיתה י"ב :פסיכולוגיה התפתחותית -התפתחות פיזית ,אישית וקוגנטיבית של האדם
משלב הינקות ,הבגרות ועד לזקנה; פסיכולוגיה חברתית :חקר התנהגות האדם על
רקע סביבתו.
מתכונת בחינות הבגרות:
מגמת מדעי החברה משלבת 2יח"ל בסוציולוגיה ויחידת לימוד אחת שהיא עבודת
מחקר עצמית של כל תלמיד .תלמידי המגמה ניגשים לבגרות עיונית בכתב,
הן בסוציולוגיה והן בפסיכולוגיה בסוף כיתה י"ב.
בחינה בעל פה על העבודה ע"י בוחן חיצוני מטעם משרד החינוך .ציון הבוחן החיצוני
של העבודה מהווה 30%מהציון היחידה .עבודות המחקר מוגשות בסוף כיתה י"ב,
בד"כ בתחילת חופשת הפסח.
שיטות הוראה עיקריות:
.1חקר :תהליך שבו התלמידים חוקרים שאלות ,מעלים השערות לגבי התשובות
מגדירים משתנים ומושגים ,עורכים בדיקות (איסוף נתונים ועיבודם) ומסיקים
מסקנות.
.2למידה חוויתית-התנסותית :שילוב חשיבה קוגניטיבית עם ניתוח הצד הריגושי
בעזרת חוויה פעלתנית ,חשיבה רפלקטיבית על החוויה ,הסקת מסקנות וחיזוקן
ע"י לימוד מחקרים והסברים מדעיים .יישום הרעיונות הנלמדים ,הערכה ודיווחים.
.3שימוש במחשב :שימוש במעבד תמלילים ,מאגרי מידע ובגיליון אלקטרוני.
התלמידים לומדים לחפש נתונים ,לעבד אותם בצורות שונות בעזרת המחשב
ולהציגם בצורה ברורה ונאה.
דרישות התאמה:
המקצוע מתאים לכל המתעניינים בהבנת ההתנהגות האנושית ,לבעלי יכולת ניתוח
וחשיבה.
קריית החינוך ע"ש יצחק רבין -תיכון מקיף קהילתי נשר -מידעון תשפ"ב 24
