Page 148 - ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ ภาษาจีน

ชั้น ตัวชี้วัด ส�ระก�รเรียนรู้ภ�ษ�จีน

ำ
u หลักการอ่านออกเสียง การเน้นเสียง นาเสียง
้

่
ตามระดับเสียงสูง-ตาในประโยค
ำ
u การใช้พจนานุกรม (ทั้งแบบพินอินและแบบ
หมวดหมู่) เช่น ኟ ୆aଡ ਟ
ตัวอย่าง

଴֡҂൞୆ગĤᆇ൞෾ݺਔ
- การอ่านบทร้อยกรองและคำาคล้องจอง เช่น

ඹ൞ඹ, ൅൞൅bെിሰ൞െിሰb

3. อธิบายหรือเขียนประโยคหรือ u ประโยคหรือข้อความที่มีความหมายเกี่ยวกับ
ข้อความให้สัมพันธ์กับสื่อที่ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร
ไม่ใช่ความเรียง รวมท้งเขียนส่อ เครื่องดื่ม เวลาว่าง และนันทนาการ สุขภาพและ
ื
ั
ที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ สวัสดิการ การซื้อ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การศึกษา
ให้สัมพันธ์กับประโยคหรือ และอาชีพ คำาศัพท์สะสม 600-800 คำา
ข้อความที่ฟังหรืออ่าน u สื่อที่ไม่ใช่ความเรียง เช่น กราฟ แผนภูมิ แผนผัง

แผนที่ ตาราง สัญลักษณ์ เครื่องหมาย
ตัวอย่าง

๭іaі۬aژݼaѓᆽaສaਫ਼१aܮaઔਫ਼a৖
4. ตอบคำาถาม จับใจความสำาคัญ u เรื่องที่เป็นบทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น และ

สรุปและแสดงความคิดเห็น บทความจากสื่อต่างๆ ที่มีความยาวประมาณ
พร้อมให้เหตุผลและยกตัวอย่าง 200-300 ตัวอักษร

ประกอบเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง เช่น ွ܄ݺ੃aဃع֢ਮaሱཌྷ઱؛
หรืออ่าน u การจับใจความสำาคัญ เช่น หัวข้อเรื่อง ีଢ

ใจความสำาคัญ (ᇏྏනམ) รายละเอียดสนับสนุน
བྷඍ

u คำาถามเกี่ยวกับใจความสำาคัญ เช่น ใคร ทำาอะไร
ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำาไม ใช่หรือไม่
ประโยคที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น
u
การให้เหตุผล และการยกตัวอย่าง
ตัวอย่าง

৵ll׻ll a৵ll္llaೂݔll ࣼll

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
142