Page 33 - ตัวชี้วัดและผลการเรียนรู้ ภาษาจีน

ชั้น ตัวชี้วัด ส�ระก�รเรียนรู้ภ�ษ�จีน

ความเรียง รวมทั้งระบุและ การเมือง สิ่งแวดล้อม ประเพณีและวัฒนธรรม
เขียนสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง คำาศัพท์สะสม 1,500 คำา ขึ้นไป

ื
ื
รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ u ส่อท่ไม่ใช่ความเรียง เช่น สัญลักษณ์ เคร่องหมาย
ี
ประโยคหรือข้อความที่ฟังหรืออ่าน แผนภูมิ กราฟ ตาราง ภาพ วัตถุจริง สิ่งจำาลอง
4. ตอบคำาถาม จับใจความสำาคัญ u บทอ่าน บทความ เรื่องสั้น ข่าว จากหนังสือ

วิเคราะห์ สรุปความ และแสดง สิ่งพิมพ์ และสื่ออื่นๆ เช่น วิทยุ โทรทัศน์ ซีดี
ความคิดเห็นพร้อมให้เหตุผล เว็บไซต์

หรือยกตัวอย่างประกอบ u การจับใจความสำาคัญ เช่น หัวข้อเรื่อง ใจความสำาคัญ

เกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและอ่าน รายละเอียดสนับสนุน

u คำาถามเกี่ยวกับใจความสำาคัญของเรื่อง เช่น
ใคร ทำาอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร ทำาไม ใช่หรือไม่
u ประโยคที่ใช้ในการแสดงความคิดเห็น การให้

เหตุผล และการยกตัวอย่าง

ตัวอย่าง
ႋھll ෙಖll֌൞ll

ၹູll ෮ၛll
࠻ಖllࣼll

҂֌llط౏ll

٤ ll҂ॖ ᆺေll ࣼll
ᆺႵll Ҍ llत֤
ؓ໡টඪa၇໡ुaؓႿᆃࡱ൙

ေॉ൫ਔđ୆ૌႋھ୭৯࿐༝b

A ୆ؓᆃࡱ൙Ⴕ൉હၩ ࡮Ĥ

B ໡त֤ll a໡ಪູllཞaбೂ
A ໡༟ߋಀ܄ჳđཞКݚa၊ބჳ൉હ֥

ၹູପظ֥ॢగޓਂॹb
B ෼ݓႵޓ؟ඣݔđбೂ ਺৴aޣરօa

೶ᇰaધݔ֩֩

ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาจีน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
27