Page 9 - รพ.สุรินทร์_P1-16_1C_Tun.indd
P. 9

เรื่องเล่า กินง่ายๆ ในผู้ป่วยเบาหวาน




                                       คุณสมนึก โตมะสูงเนิน นักโภชนาการชำานาญการ

                                        และทีมงานฝ่ายโภชนาการ โรงพยาบาลศูนย์สุรินทร์

                        การให้ความรู้  อาหารผู้ป่วยเบาหวานนั้นมีความสำาคัญมาก  เพราะอาหารเป็นปัจจัยหลัก

                 สำาคัญที่สามารถควบคุมอาการของโรคเบาหวานได้  และจำาเป็นต้องทำาต่อเนื่องและจริงจัง  ซึ่งมี

                 หัวข้อเรื่องที่ผู้ป่วยควรรู้และนำาไปปฏิบัติตัว เรื่องอาหารที่ควรรับประทานอาหารที่ควรควบคุม อาหาร

                 ที่ควรหลีกเลี่ยง อาหารแลกเปลี่ยน และสัดส่วนในการรับประทานอาหาร

                        ครั้งแรกที่ดิฉันได้มีโอกาสไปให้ความรู้เรื่องอาหาร  แก่ผู้ป่วยเบาหวานที่คลินิกเบาหวานและ

                 คลินิกเบาหวานจะเปิดให้บริการทุกวันจันทร์และวันศุกร์  ในขณะที่ดิฉันกำาลังให้ความรู้โดยการแจก

                 เอกสารเรื่องอาหารแลกเปลี่ยนและสัดส่วนการรับประทานอาหารของผู้ป่วยเบาหวาน    ดิฉันได้บอก

                 และอธิบายปริมาณของอาหารแลกเปลี่ยน  ซึ่งมีหน่วยเป็นส่วนเป็นกรัม  ผู้ป่วยเบาหวานทำาท่างงๆ

                 และผู้ป่วยก็ไม่ค่อยสนใจฟัง  พอดิฉันถามว่าเข้าใจไหมค่ะ  ท่านใดมีอะไรสงสัยจะถามหรือเปล่า

                 ทุกคนก็เงียบ  ทำาให้ดิฉันคิดว่า  ผู้ป่วยเข้าใจหรือไม่เข้าใจหรือไม่  ก็เลยคิดหาวิธีใหม่ที่จะทำาให้ผู้ป่วย

                 สนใจฟังและเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น  หลังจากนั้นมาดิฉันก็ได้มีโอกาสเข้าไปให้ความรู้เรื่องอาหารผู้ป่วย

                 เบาหวานอีกครั้ง  และสอนเรื่องอาหารแลกเปลี่ยนและสัดส่วนการรับประทานอาหารเหมือนเดิม

                 แต่ครั้งนี้ดิฉันไม่ได้ไปมือเปล่าหรือเอาแต่เอกสารไปแจกผู้ป่วย แต่ดิฉันมี Model ประกอบการสอน

                 หรือนำาอาหารมาเป็นตัวอย่างซึ่ง Model นี้ดิฉันทำาขึ้นเองโดยใช้อาหารจริง เช่น ข้าวสวย ขนมปัง

                 เนื้อปลา ผัก ผลไม้ เป็นต้น อาหาร ทุกอย่างมีการชั่งน้ำาหนัก ปริมาณอาหารตามสัดส่วนที่บอกไว้

                 โดยเปลี่ยนจากคำาว่าส่วนหรือกรัมเป็นคำาว่า ทัพพี ช้อนกินข้าว เป็นชิ้น เป็นลูก แทน เพราะอาหาร

                 ที่มาเป็นตัวอย่างที่มีอยู่ตามพื้นบ้าน       ซึ่งการให้ความรู้ในครั้งนี้ผู้ป่วยหลายคนสนใจมากยิ่งขึ้น

                 และตั้งใจฟังกว่าครั้งนั้น

                        ดังนั้นการที่มีตัวอย่างประกอบการสอน  หรืออาหารตามพื้นบ้านที่เขากินอยู่เป็นประจำามา

                 เป็นตัวอย่างให้ผู้ป่วยดู  ผู้ป่วยก็จะเห็นภาพชัดเจนยิ่งขึ้น  ตลอดจนสามารถนำาไปปรับใช้เพื่อให้เกิด

                 ประโยชน์อย่างสูงสุด






















 6                                                               7
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14