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Proyecto Educativo Institucional 2017 - 2018

de asignaturas por semestre a la mitad de las que se venían dando de manera anualizada,
la reestructuración de los programas en función del sistema de créditos y la aplicación de
la evaluación por competencias.

Un problema difícil de solucionar fue la actitud negativa de los docentes frente a la
aplicación del Decreto 230 de 2002 acerca de la evaluación, porque de acuerdo con el
modelo de evaluación establecido en la Educación Superior, el sistema de evaluación de la
Media supuestamente es un obstáculo para alcanzar los requisitos de homologación
establecidos por la Universidad. Como resultado de este proceso tanto la Universidad como
el Colegio presentaron las propuestas de programas reestructurados en función de los
criterios de fortalecimiento y articulación sobre los cuales se construyó el plan de estudios.

El programa se inició con una sensibilización hacia la comunidad educativa en el mes de
abril del año 2006 creando tres comités: comité curricular o académico, comité
administrativo y comité de legalización conformado por directivas, representantes de la
Universidad, profesores, padres, administrativos y alumnos.

El Comité de Articulación Curricular o Académico se encargó de diseñar un documento que
expresara: Horizonte institucional, principios y criterios que lo soportan, propuesta sobre
criterios de admisiones, plan de estudios de la educación media superior que incluía
asignaturas por semestre, objetivos, justificación, metodología, mecanismos de evaluación,
una propuesta de formación docente, propuesta de dotación de laboratorios existentes,
construcción y dotación del laboratorio de microbiología y calidad de aguas, nueva sala de
informática y biblioteca.
CITD JULIO FLOREZ
Comité de Articulación Administrativo: Tenía la responsabilidad de proponer un plan de
desarrollo, un sistema de información, estrategias de comunicación, plan de desarrollo de
la planta física (laboratorios, talleres, biblioteca, proyecto de presupuesto).

Comité Articulación Legal: Encargado de formular los reglamentos para la institución, la
estructura organizativa, sistema de evaluación, reglamento académico, el bienestar
institucional, y un documento que estipulara las condiciones legales para la creación de la
nueva institución, dicho documento se condensó en un proyecto de Acuerdo para ser
presentado al Concejo de Bogotá en aras de construir la Institución Tecnológica
Metropolitana, sin embargo, dado el poco interés político de los cabildantes para la idea
ésta no se concretó.

Se inició el proceso de articulación en julio de 2006 con el segundo semestre de grado 10º,
la SED ordenó la construcción de la cafetería, se creó el mejor laboratorio de microbiología
del Distrito y se nombraron profesores de la Universidad para dar inicio a la carrera de
Saneamiento Ambiental y a la vez, ellos capacitarían en trabajo de pares a los docentes de
la institución, se nombraron, además coordinador, secretarias y laboratorista para la
universidad.

Dado que las condiciones políticas de la nueva Administración de la Universidad Distrital
no consideraron un tema de interés institucional el proyecto de articulación, ésta solicitó a
la Secretaría de Educación Distrital dar por finalizado el Convenio de Articulación 174 de

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