Page 59 - TPP JPNP
P. 59

TRANSFORMASI




            SEKOLAH









                    Kemahiran-kemahiran  ini  dilihat  selaras  dengan                Apakah Bentuk Kejayaan?
                    empat  model  yang  diwujudkan  dalam  pemugaran
                    sekolah  berwatak  iaitu  model  sekolah, model  murid,           Bagi memastikan kejayaan Inisiatif #6, lapan strategi
                    model guru dan model pemimpin.                                    telah ditetapkan iaitu:

                                           Model Sekolah
                                                                                         1    Meningkatkan budaya kerja strategik dan
                                                                                              perkongsian amalan terbaik

                                            Sekolah          Model Murid                 2    Mengoptimumkan pembelajaran dalam talian
                                           Berwatak
                 Model Pemimpin                                                               Memperkasakan pengurusan asrama
                                                                                        3

                                                                                        4     Mempertingkatkan persekitaran mesra OKU

                                       Model Guru                                        5    Membangunkan kepakaran dalaman

                    Penggabungjalinan  keempat-empat  model  ini  sudah
                    pasti  membentuk  watak  sekolah  yang  mempunyai                    6    Mengoptimumkan pelaksanaan PBD
                    identiti  tersendiri.  Dalam  konteks  Inisiatif  #6
                    Transformasi  Pendidikan  Pahang,  watak  sekolah                    7    Memperkasakan STEM dan TVET
                    dibugarkan  kembali  berasaskan  identiti  negeri
                    Pahang  dengan  mengetengahkan  CITra  jati  diri                    8    Membina jaringan dan jalinan
                    Pahang      dalam     kepelbagaian     konteks    seperti
                    keunikan  setempat,  warisan  budaya,  kesenian,
                    kebahasaan,       ketokohan,     makanan      tradisional,        Meningkatkan  Budaya  Kerja  Strategik  dan
                    pakaian tradisi dan sebagainya.                                   Perkongsian Amalan Terbaik

                                                                                      Melalui    strategi   ini,   fokus  diberikan    kepada
                                                                                      pembudayaan  kajian  tindakan  dan  pembangunan
                                                                                      profesionalisme  keguruan.  Kedua-dua  perkara  ini
                                           Warisan Budaya                             amat  penting  untuk  mewujudkan  budaya  kerja  yang
                                                   Pahang
                                                                                      strategik    dalam      organisasi.     Analisis    data
                                                                                      menunjukkan  hanya  55  sekolah  daripada  740
                    Secara      keseluruhannya,      Pemugaran       Sekolah          sekolah  di  seluruh  negeri  Pahang  yang  telah
                    Berwatak  dimaksudkan  sebagai  pembaikan  semula                 menjalankan  kajian  tindakan  secara  kitaran  lengkap
                    atau  proses  pembaharuan  dengan  bersungguh-                    (Sumber:  SPLKPM,  2020).  Sekiranya  amalan  kajian
                    sungguh  institusi  pendidikan  rendah  dan  menengah             tindakan    ini  dibudayakan,  pelbagai        isu   dan
                    yang menonjolkan keperibadian unggul beridentitikan               permasalahan  dalam  PdP  dan  kepimpinan  dapat
                    negeri Pahang.                                                    diselesaikan  melalui  pemilihan  intervensi  yang
                                                                                      sesuai.

                                                                                                             Pemacu Aspirasi Pendidikan Negeri Pahang
                                                                                                                                                  40
   54   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64