Page 19 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 19
แบบประเมินตามสภาพจริง (Rubrics)
แบบประเมินกระบวนการท างานกลุ่ม
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
กระบวนกำร มีกำรก ำหนดบทบำท มีกำรก ำหนดบทบำท มีกำรก ำหนดบทบำท ไม่มีกำรก ำหนด
ท ำงำนกลุ่ม สมำชิกชัดเจน สมำชิกชัดเจน เฉพำะหัวหน้ำ บทบำทสมำชิก
และมีกำรชี้แจงเป้ำหมำย มีกำรชี้แจงเป้ำหมำย ไม่มีกำรชี้แจงเป้ำหมำย และไม่มีกำรชี้แจง
กำรท ำงำน อย่ำงชัดเจนและ อย่ำงชัดเจน เป้ำหมำย สมำชิก
มีกำรปฏิบัติงำนร่วมกัน ปฏิบัติงำนร่วมกัน ปฏิบัติงำนร่วมกัน ต่ำงคนต่ำงท ำงำน
อย่ำงร่วมมือร่วมใจ แต่ไม่มีกำรประเมิน ไม่ครบทุกคน
พร้อมกับกำรประเมินเป็น เป็นระยะ ๆ
ระยะ ๆ
แบบประเมินชิ้นงาน เรื่อง กระบวนการในการตรากฎหมาย
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
เขียนอธิบำยล ำดับ เขียนอธิบำยล ำดับ เขียนอธิบำยล ำดับ เขียนอธิบำยล ำดับ เขียนอธิบำยล ำดับ
ขั้นตอนในกำร ขั้นตอนในกำร ขั้นตอนในกำร ขั้นตอนในกำร ขั้นตอนในกำร
ตรำกฎหมำย ตรำกฎหมำยได้สัมพันธ ตรำกฎหมำยได้สัมพันธ ตรำกฎหมำยได้สัมพันธ ตรำกฎหมำยได ้
์
์
์
ี่
กับหัวข้อที่ก ำหนด และ กับหัวข้อที่ก ำหนด และ กับหัวข้อที่ก ำหนดตำมท สัมพันธ์กับหัวข้อที่
แตกต่ำงจำกที่ครู แตกต่ำงจำกที่ครู ครูยกตัวอย่ำง แต่มีกำร ก ำหนดตำมที่ครู
่
่
่
ยกตัวอยำง มีกำร ยกตัวอยำง แต่เชื่อมโยง ดัดแปลงให้แตกต่ำง ยกตัวอยำง
เชื่อมโยงให้เห็นถึง ให้เห็นเฉพำะตนเอง
ควำมสัมพันธ์กับตนเอง
และผู้อื่น
แบบประเมินชิ้นงาน
ระดับคุณภาพ
รายการการประเมิน
4 3 2 1
กำรอธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม อธิบำยหลักธรรม
ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง ที่ใช้ปฏิบัติตนเอง
ในกระแสกำร ในกระแส ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง ในกระแสกำรเปลี่ยนแปลง
เปลี่ยนแปลงของโลก กำรเปลี่ยนแปลงของโลก ของโลกได ้ ของโลก ของโลกได้ แต่ยังไม่
ได้สัมพันธ์กัน มีกำรจ ำแนกข้อมูล ได้สอดคล้องกับข้อมูล สอดคล้อง
มีกำรเชื่อมโยงให้เห็น แสดงให้เห็นถึง มีกำรเขียนขยำยควำม กับข้อมูล เขียนตำมข้อมูล
่
เป็นภำพรวม ควำมสัมพันธ์ของตนเอง ยกตัวอยำงเพิ่มเติม ที่ครูบอก ไม่มีกำร
แสดงให้เห็นถึง อย่ำงเป็นเหตุเป็นผล ให้อ่ำนเข้ำใจง่ำย อธิบำยเพิ่มเติม
ควำมสัมพันธ์กับตนเอง
และผู้อื่น
