Page 59 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 59
ขั้นที่ 3 อภิปรายและสร้างความร ู้
7. นักเรียนหำข่ำวเกี่ยวกับสถำบันทำงสังคมมำ 1 ข่ำว จำกนั้นสรุปเนื้อหำข่ำวและ
ี่
วิเครำะห์บทบำทควำมส ำคัญ และควำมสัมพันธ์ของสถำบันทำงสังคมทเกี่ยวข้องลงในชิ้นงำนที่ 1 เรื่อง สถำบัน
ทำงสังคม
8. นักเรียนตรวจสอบควำมถูกต้องเรียบร้อยของชิ้นงำน หำกพบข้อผิดพลำดให้ปรับปรุง
แก้ไขให้ดียิ่งขึ้น
9. นักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่เข้ำใจเป็นควำมรู้ร่วมกัน ดังนี้
ื่
สถำบันทำงสังคมทุกสถำบันล้วนมีควำมสัมพันธ์ที่เชอมโยงถึงกัน ซึ่งมีบทบำทต่อกำรด ำเนินชีวิต
่
ของสมำชิกในสังคม และจ ำเป็นต้องพึงพำอำศัยสถำบันทำงสังคมแตละสถำบันตลอดชีวิต
ขั้นที่ 4 สื่อสารและสะท้อนคิด
10. นักเรียนออกมำน ำเสนอผลงำนให้เพื่อนฟังหน้ำชั้นเรียน
กิจกรรมนี้สร้ำงเสริมทักษะศตวรรษที่ 21 ด้ำนกำรสื่อสำร
11. นักเรียนร่วมกันอภิปรำยสรุปเกี่ยวกับวิธีกำรท ำงำนให้เห็นกำรคิดเชิงระบบและวิธีกำร
ท ำงำนที่มีแบบแผน
ขั้นที่ 5 ประยุกต์และตอบแทนสังคม
12. นักเรียนร่วมกันเผยแพร่ควำมรู้เกี่ยวกับควำมสัมพันธ์ของสถำบันทำงสังคมให้ผู้ท ี่
สนใจได้ศึกษำ
13. นักเรียนประเมินตนเองหลังกำรเรียน ในประเด็นต่อไปนี้
• สิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้ในวันนี้คืออะไร
• นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมกำรเรียนรู้มำกน้อยเพียงใด
• นักเรียนพึงพอใจกับกำรเรียนในวันนี้หรือไม่ เพียงใด
• นักเรียนจะน ำควำมรู้ที่ได้นี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และสังคมทั่วไป
ได้อย่ำงไร
ุ
ู่
ั
ุ
่
ี่
จำกนั้นแลกเปลยนตรวจสอบขั้นตอนกำรทำงำนทกขั้นตอนว่ำจะเพิ่มคณคำไปสสงคม เกิด
ประโยชน์ต่อสังคมให้มำกขึ้นกว่ำเดิมในขั้นตอนใดบ้ำง ส ำหรับกำรท ำงำนในครั้งต่อไป
9. การวัดผลและประเมินผลการเรียนร ู้
1. ประเมินควำมรู้ เรื่อง ควำมสัมพันธ์ของสถำบันทำงสังคม (K) ด้วยแบบทดสอบ
2. ประเมินกระบวนกำรท ำงำนกลุ่ม (P) ด้วยแบบประเมิน
3. ประเมินชิ้นงำน เรื่อง สถำบันทำงสังคม (P) ด้วยแบบประเมิน
4. ประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ด้ำนรักชำติ ศำสน์ กษัตริย์ ซื่อสตย์สจริต (A)
ั
ุ
ด้วยแบบประเมิน
