Page 64 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 64
6. นักเรียนแบ่งกลุ่มตำมควำมเหมำะสม ศึกษำและทำควำมเข้ำใจเกี่ยวกับกระบวนกำรในกำร
ตรำกฎหมำย โดยส่งตัวแทนกลุ่มออกมำจับสลำกเพื่อเลือกหัวข้อ ดังนี้
• ขั้นตอนหลักในกำรตรำกฎหมำย
• ขั้นตอนร่ำงพระรำชบัญญัติโดยสภำผู้แทนรำษฎร
• ขั้นพิจำรณำร่ำงโดยวุฒิสภำ
• ขั้นตรำกฎหมำยโดยพระมหำกษัตริย์
จำกนั้นนักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปควำมรู้ และส่งตัวแทนออกมำเขียนสรุปเป็นแผนภำพควำมคด
ิ
บนกระดำน ดังตัวอย่ำง
1 ขั้นตอนหลักในกำรตรำกฎหมำย
กฎหมาย
พระราชบัญญัต ิ
เสนอร่ำง พิจำรณำร่ำง ตรำเป็นกฎหมำย ประกำศ
ตัวบทกฎหมำย ใช้ในรำชกิจจำนุเบกษำ
สมำชิก
สภำผู้แทนรำษฎร สมำชิก พระมหำกษัตริย์
พิจำรณำร่ำง วุฒิสภำพิจำรณำ ลงพระปรมำภิไธย
