Page 62 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 62
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
แผนภำพ กระบวนกำรตรำกฎหมำย
8. กิจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
1. นักเรียนร่วมกันสนทนำเกี่ยวกับลักษณะของค ำสั่งหรือข้อบังคับที่เป็นและไม่เป็น
ั
กฎหมำย จำกนั้นร่วมกันสนทนำ โดยใช้คำถำม ดงนี้
• กฎหมำยที่นักเรียนรู้จักมีกฎหมำยใดบ้ำง
(ตัวอย่ำงค ำตอบ กฎหมำยจรำจร)
• กฎหมำยดังกล่ำวเกี่ยวข้องหรือมีผลต่อบุคคลใด
้
(ตัวอย่ำงค ำตอบ เกี่ยวข้องและมีผลกับผู้ใช้รถใชถนนทุกคน)
• กฎหมำยดังกล่ำวมีบทลงโทษแก่ผที่ฝ่ำฝืนอย่ำงไร
ู้
(ตัวอย่ำงค ำตอบ มีบทลงโทษด้วยกำรจับ กำรปรับ และกำรจ ำคุก)
2. นักเรียนร่วมกันศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง ควำมหมำยของกฎหมำยและ
กระบวนกำรในกำรตรำกฎหมำย จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
3. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับควำมหมำยของกฎหมำย แล้วสรุปเป็น
ควำมคิดรวบยอด โดยใช้ค ำถำม ดังนี้
้
• กฎหมำยมีควำมหมำยว่ำอย่ำงไร (กฎหมำย คือ ขอบังคับของรัฐ)
4. นักเรียนร่วมกันวิเครำะห์บัตรค ำ แล้วร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นว่ำบัตรค ำดังกล่ำวเป็น
หรือ ไม่เป็นกฎหมำย ดังตัวอย่ำง
ห้ำมเดินลัดสนำม ห้ำมจอดรถข้ำงถนนที่มีแถบสีขำวแดง ห้ำมส่งเสียงดังในห้องสมุด
ห้ำมกลับรถบริเวณที่มีป้ำยห้ำม
ห้ำมวำงหำบเร่ขำยของบนทำงเท้ำ ห้ำมทิ้งขยะลงบนถนน
ห้ำมล่ำสัตว์ป่ำสงวน ห้ำมน ำอำหำรมำรับประทำนในห้อง
ข้อบังคับ เป็น/ไม่เป็นกฎหมาย เหตุผล
ห้ำมทิ้งขยะลงบนถนน เป็น เป็นข้อบังคับของ “รัฐ”
ห้ำมน ำอำหำรมำรับประทำน ไม่เป็น ไม่เป็นข้อบังคบของ “รัฐ” แต่จำเป็น
ั
×
ในห้อง ต้องปฏิบัติตำม เพื่อควำมเรียบร้อย
ของสังคมนั้น
