Page 87 - แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ส22103 ม.2 ภาคเรียนที่2 2566
P. 87
6. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
7. ภาระงาน/ชิ้นงาน
แผนภำพ กฎหมำยเกี่ยวกับภำษีอำกร
8. กิจกรรมการเรียนร ู้
ขั้นที่ 1 เสนอสิ่งเร้าและระบุค าถาม
้
1. นักเรียนสังเกตใบเสร็จจำกห้ำงสรรพสินคำหรือใบเสร็จจำกร้ำนสะดวกซื้อ แล้ว
ร่วมกันสนทนำ โดยใช้ค ำถำม ดังนี้
• สิ่งที่นักเรียนเห็นคืออะไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ ใบเสร็จจำกกำรซื้อสินค้ำในร้ำนสะดวกซื้อ)
• สิ่งที่นักเรียนเห็นมีรำยละเอียดเกี่ยวกับอะไรบ้ำง
(ตัวอย่ำงค ำตอบ รำยกำรสินค้ำ รำคำของสิ้นค้ำ ภำษี)
• นักเรียนคิดว่ำในกำรซื้อสินค้ำต้องมีกำรจ่ำยภำษีหรือไม่ อย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ ต้องจ่ำยภำษี เพรำะกำรจ่ำยภำษีเป็นหน้ำที่ของประชำชนทุกคนที่มีรำยได ้
ต้องจ่ำยให้กับรัฐบำล เพื่อให้รัฐบำลน ำเงินไปใช้ในกำรพัฒนำประเทศ)
• นักเรียนเข้ำใจควำมหมำยของภำษีอำกรว่ำอย่ำงไร
ั
(ตัวอย่ำงค ำตอบ สิ่งที่รัฐบำลบังคบจัดเก็บจำกประชำชนที่มีรำยได้ตำมที่กฎหมำยก ำหนด
เพื่อน ำมำพัฒนำประเทศ)
2. นักเรียนร่วมกันศึกษำและรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่อง กฎหมำยเกี่ยวกับภำษีอำกร
จำกหนังสือเรียนและแหล่งกำรเรียนรู้อื่น ๆ เพิ่มเติม
ขั้นที่ 2 แสวงหาสารสนเทศและวิเคราะห์
3. นักเรียนร่วมกันแสดงควำมคิดเห็นเกี่ยวกับกฎหมำยเกี่ยวกับภำษีอำกร แล้วสรุปเป็น
ควำมคิดรวบยอด โดยใช้ค ำถำม ดังนี้
• ภำษีอำกรมีควำมส ำคัญอย่ำงไร
(ตัวอย่ำงค ำตอบ เป็นรำยได้ของรัฐบำลส ำหรับน ำมำพัฒนำประเทศในด้ำนต่ำง ๆ)
• บุคคลใดบ้ำงต้องเสียภำษีอำกรตำมกฎหมำย
(ตัวอย่ำงค ำตอบ บุคคลที่มีรำยได้ตำมที่กฎหมำยก ำหนด ตั้งแต่ 150,000 บำทขึ้นไปในรอบปี โดย
กฎหมำยไม่ได้ยกเว้นผู้เยำว์ หำกมีรำยได้ตำมที่กฎหมำยก ำหนดต้องเสียภำษีทุกคน)
