Page 43 - KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2
P. 43

KSSM PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2




                                                                                 STANDARD PRESTASI
               STANDARD
              KANDUNGAN          STANDARD PEMBELAJARAN                  TAHAP                    TAFSIRAN                            CATATAN
                                                                    PENGUASAAN
                                                                                                                        Cadangan nilai
             2.2                Murid boleh:
             Tanggungjawab      2.2.1  Menyenaraikan                        1         Menyatakan tanggungjawab diri.      Bertanggungjawab
             Diri                                                                                                         Berdikari
                                      tanggungjawab diri.                                                                 Kasih sayang
                                2.2.2  Menjelaskan dengan contoh                                                          Hemah tinggi
                                      cara melaksanakan                               Menerangkan cara                    Harga diri
                                      tanggungjawab diri.                   2         melaksanakan tanggungjawab
                                                                                      diri.
                                2.2.3  Menaakul kepentingan                                                             Cadangan isu atau situasi
                                      menjalankan tanggungjawab                                                           Sayangi diri
                                      diri.                                           Menilai kesan menjalankan           Keselamatan diri
                                                                            3                                             Kecelaruan minda
                                2.2.4  Menghuraikan kesan                             tanggungjawab diri.
                                      mengabaikan                                                                         Gejala buli atau peras ugut
                                      tanggungjawab diri.
                                2.2.5  Mengekspresikan perasaan                       Menghubungkait pelaksanaan        Cadangan aktiviti
                                      apabila dapat melaksanakan            4         tanggungjawab diri dan              Menulis diari tentang
                                      tanggungjawab diri.                             kesanya.                              tanggungjawab diri.
                                                                                                                          Membuat peta minda  tentang
                                2.2.6  Merealisasikan                                 Menghayati dan mempamerkan            kesan tanggungjawab diri.
                                      tanggungjawab diri dalam                        perasaan apabila melaksanakan       Membuat aku janji mengenai
                                      kehidupan seharian.                   5         tanggungjawab diri dalam              tangggungjawab diri.

                                                                                      kehidupan seharian.                 Mereka cipta cogan kata yang
                                                                                                                            menggambarkan tanggungjawab
                                                                                      Menghayati dan mengamalkan            diri.
                                                                            6
                                                                                      perlakuan tanggungjawab diri
                                                                                      secara tekal atau boleh
                                                                                      dicontohi.




                                                                                    31
   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48