Page 11 - REVISTA 3K

A mundet një film të ndryshojë
Edukimin?

Filmi ka qenë një tipar kryesor i kul-
turës popullore për njëqind vjet dhe imazhi
lëvizës tani dominon të gjitha aspektet e trans-
metimit të informacionit.
Si mund të integrohet filmi në kurrikulë?
Sidoqoftë, shkollat kanë qenë shumë të
ngadalta për t’u larguar nga varësia e tyre nga
teksti. Studimi pas studimit sugjeron që fëmi-
jët, veçanërisht djemtë, kanë nevojë për stim-
ulime vizuale për të mbështetur të mësuarit e
tyre dhe që të gjithë fëmijët marrin shumë nga
të mësuarit e tyre social dhe moral përmes fil-
mit dhe TV dhe formave të mediave sociale si
YouTube.

Përdorimi i filmave për qëllime edu-
kative është i dobishëm, pasi procesi i shikimit
përfshin qendrat e kujtesës vizuale, të cilat janë
zhvilluar mirë në trurin tonë, gjë që ndihmon që
informacioni të mbahet mend më mirë. Imaz-
het vizuale në filma shoqërohen me dëgjim ose
tekst. Për më tepër, titrat që përdoren në filmat
e huaj mund të ndihmojnë për të mësuar gjuhë.

Duke folur për rolin e filmave arsimorë,
vlen të përmendet se ato lejojnë audiencën të
mësojë shumë informacione pa ndonjë përp-
jekje. Filmat janë të arritshëm, duke ju lejuar të
merrni njohuri lehtësisht, duke përfshirë qen-
drat e kujtesës emocionale, në mënyrë që in-
formacioni të mbahet mend më mirë dhe më
shpejt.
Shumë studime sugjerojnë se filmi mund t’i ketë
këto ndikime te nxënësit:
•Kënaqësia e nxënësve dhe ndjenja e arritjeve.
•Nxënës të pakënaqur ose nënvlerësues që
tregojnë angazhim dhe përqendrim.
•Rritja e motivimit, besimit dhe imazhit për vet-
en.
•Rritja e arritjeve në shkrim e këndim.
•Rritja e aftësive në bashkëpunim dhe punë eki-
pore.
•Rritja e njohurive dhe interesimi për të bërë
imazhe lëvizëse.
•Rritja e interesit për të parë dhe folur për im-
azhe lëvizëse.
Nisur nga ky hulumtim ka lind ideja që mësimit dhe shumë tërheqëse. Pra, kur filmi
në shkollën tonë të nisim një aktivitet që lidhet dhe imazhet lëvizëse përdoren në arsim, konsi-
me filmin. Në bashkëpunim me mësimdhënësit derohen si një hyrje e këndshme e koncepteve,
tonë kemi nisur një organizim, që lidhet me ideve, diçka inovative dhe pak jashtë rrjedhës së
shfaqjen e filmave për nxënësit. Ky aktivitet do mësimdhënies dhe të të mësuarit.
jetë periodik dhe do të organizohet disa herë Nga gjithë kjo, besojmë se filmi mund të ndry-
gjatë vitit shkollor. Për mua dhe nxënësit pjesë- shojë edukimin. Filmi ka gjithë potencialin për
marrës ishte vërtetë një përvojë shumë e bukur ta bërë mësimin më të rëndësishëm dhe argë-
dhe interesante. tues.
Nga nxënësit u vlerësua si formë ndryshe e Eriona NINAJ
11