Page 372 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๓๑๔ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

เกณฑ์กำรประเมินผลชิ้นงำนหรือภำระงำน (ใบงำน เรื่อง แบบบันทึกผลกำรสร้ำงสรรค์ละคร)

เกณฑ ์ ระดับคะแนน
กำรประเมิน ๔ (ดีมำก) ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง)

๑. การแบ่ง แบ่งหน้าที่ตาม แบ่งหน้าที่ตาม แบ่งหน้าที่ตาม ไม่มการแบ่งหน้าที่
ี
หน้าที่ บทบาทหน้าที่ใน บทบาทหน้าที่ใน บทบาทหน้าที่ใน ตามบทบาทหน้าที่
การจัดการแสดง การจัดการแสดง การจัดการแสดง ในการจัด

ละครได้ครบถ้วน ละครได้ครบ ละครได้ไม่ครบทุก การแสดงละคร

และถกต้องถูกต้อง หน้าที่
ู
๒. การแสดง การแสดงสม การแสดงสม การแสดงสม การแสดงไม่สม

บทบาทดีมาก บทบาทดี บทบาทพอใช้ บทบาท

๓. ประโยชน์ที่ได้ มีความรู้ความ มีความรู้ความ พอจะเข้าใจการ ไม่เข้าใจการแบ่ง
จากการน าเสนอ เข้าใจในการแบ่ง เข้าใจในการแบ่ง แบ่งหน้าที่ใน หน้าที่ใน

หน้าที่ในการจัด หน้าที่ใน การจัดการแสดง การจัดการแสดง

การแสดงได้อย่าง การจัดการแสดง
ถูกต้อง แต่อาจขาดบ้าง

บางหน้าที่

เกณฑ์กำรตัดสิน

คะแนน ๑๐ - ๑๒ หมายถึง ดีมาก

คะแนน ๗ - ๙ หมายถึง ดี
คะแนน ๔ - ๖ หมายถึง พอใช้

คะแนน ๑ - ๓ หมายถึง ปรับปรุง

เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับคุณภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่าน