Page 423 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ ๓๕๕

เกณฑ์กำรประเมินผลชิ้นงำนหรือภำระงำน (กระบวนกำรปฏิบัติกำรแสดงนำฏศิลป์)
ประเด็น ระดับคุณภำพ

กำรประเมิน ๔ (ดีมำก) ๓ (ดี) ๒ (พอใช้) ๑ (ปรับปรุง)

๑. มีการใช้ภาษาที่ สามารถเลือกใช้ มีการแนะน ารูปแบบ มีการแนะน ารูปแบบ ไม่มการแนะน า
ี
เข้าใจง่าย และการ ภาษาได้เหมาะสม ของการแสดงก่อนที่ ของการแสดงก่อนที่ รูปแบบของ
่
แสดงมองค์ เข้าใจได้ง่าย จะท าการแสดง จะท าการแสดง แต่ การแสดงกอนที่จะ
ประกอบของการ มีการใช้ สามารถเลือกใช้ภาษา ต้องปรับปรุงภาษาที่ ท าการแสดง

แสดงที่ครบถ้วน องค์ประกอบของ ได้เหมาะสม มีการใช้ ใช้ให้เหมาะสมยิ่งขึ้น องค์ประกอบของ
ตามที่ก าหนด (ม ี การแสดงครบถ้วน องค์ประกอบของ มีการใช้องค์ประกอบ การแสดงที่ใช้ยัง

การใช้ฉากและ ตามที่ก าหนด การแสดงครบถ้วน ของการแสดง ไม่ครบถ้วนตามที่

อุปกรณ์ประกอบ เหมาะสมกับ ตามที่ก าหนดแต่ ครบถ้วนตามที่ ก าหนด
การแสดง) การแสดงได้อย่าง มีส่วนที่ต้องท า ก าหนดแต่มีส่วนที่

ดีเยี่ยม การปรับปรุงแก้ไข ต้องท าการปรับปรุง

เพียง ๑-๒ ส่วน แก้ไขมากกว่า
๒ ส่วนขึ้นไป

๒. ท่าร าหรือ ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง ท่าร าหรือท่าทาง

ท่าทาง ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดงที่ ประกอบการแสดง
ประกอบการแสดง น ามาใช้ น ามาใช้สื่อ น ามาใช้สื่อ ที่น ามาใช้

ที่น ามาใช้ สื่อความหมาย ความหมายตรงตาม ความหมาย สื่อความหมาย

สื่อความหมาย ตรงตามค าร้อง ค าร้องของเพลง ตรงตามค าร้อง ไม่ตรงตามค าร้อง
ตรงตามค าร้อง ของเพลงตลอด ของเพลงเพียงบาง ของเพลง

ของเพลง การแสดง ช่วงของการแสดง

๓. ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงสามารถปฏิบัติ ผู้แสดงสามารถ ผู้แสดงมักปฏิบัติ
ปฏิบัติท่าร า/ ปฏิบัติท่าร า/ท่าทาง ท่าร า/ท่าทาง ปฏิบัติท่าร า/ท่าทาง ท่าร า/ท่าทาง

ท่าทางประกอบ ประกอบการแสดง ประกอบการแสดง ประกอบการแสดงได้ ประกอบการแสดง

การแสดงได้ ได้อย่างสวยงาม ได้ และมีอารมณ์ แต่ยังมีบางท่าทท า ไม่เหมือนกัน และ
ี่
ี
ี
สวยงาม และม ี และมอารมณ์ร่วมไป ร่วมไปกับการแสดง ไม่เหมือนกัน และมี ไม่มอารมณ์ร่วมไป
อารมณ์ร่วมไปกับ กับการแสดง อารมณ์ร่วมเพียงบาง กับการแสดง

การแสดง ช่วงการแสดง