Page 419 - คู่มือการศึกษาทางไกล ม3

๓๕๒ คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ ๖
หน่วยกำรเรียนรู้ที่ ๕ สรรค์สร้ำงกำรแสดงนำฏศิลป์ เรื่อง กำรน ำเสนอกำรแสดงนำฏศิลป์ เวลำ ๑ ชั่วโมง

ี่
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ รำยวิชำ ศ๒๓๑๐๔ นำฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษำปีท ๓
ขอบเขตเนื้อหำ กิจกรรมกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้
มีความรู้และเข้าใจในการประดิษฐ์ท่า ขั้นน ำ ๑. ห้องสมุด

ร า/ท่าทางประกอบการแสดง วิเคราะห์/ ๑. ครูชี้แจงว่า ในคาบเรียนนี้ ครูจะให้นักเรียนท ากิจกรรมกลุ่มร่วมกัน โดยในแต่ละกลุ่มน าเสนอ ๒. ห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

ประยุกต์ใช้ทักษะการจัดรูปแบบการแสดง การจัดท าการแสดงนาฏศิลป์ชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว ทีละกลุ่ม ๓. อินเทอร์เน็ต
โดยน าเสนอการจัดท ารูปแบบของการ ๒. ครูเรียกหัวหน้าของแต่ละกลุ่มออกมาท าการจับสลาก เพอจัดล าดับการน าเสนอการจัดท าการ ๔. เพลงในน้ ามีปลาในนา
ื่
แสดงได้อย่างเหมาะสม แสดงนาฏศิลป์ชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว ของนักเรียนแต่ละกลุ่ม มีข้าว

จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๓. เมื่อนักเรียนท าการจับฉลากครบทุกกลุ่มแล้ว ครูสรุปผลล าดับของการจับฉลากเพื่อให้นักเรียน ภำระงำน/ชิ้นงำน
ด้ำนควำมรู้ ทุกคนทราบ น าเสนอการแสดง

นักเรียนอธิบายวิธีการประดิษฐ์ท่าร า/ ขั้นสอน นาฏศิลป์ ชุดในน้ ามีปลา

ท่าทาง และการใช้องค์ประกอบการแสดง ๑. ครูให้นักเรียนเตรียมความพร้อมอุปกรณ์ประกอบการแสดง และท าการฝึกซ้อมการแสดง โดย ในนามีข้าว
ที่น ามาจัดท าเป็นชุดการแสดงนาฏศิลป์ได้ ใช้สื่อหรือแหล่งเรียนรู้ประกอบการท างาน (ใช้เพลงการแสดงชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าวหรือเปิดเพลง

ด้ำนทักษะและกระบวนกำร จากอินเตอร์เน็ต) ให้ระยะเวลาในการเตรียมความพร้อม ๑๐ นาที

น าเสนอและปฏิบัติการแสดงนาฏศิลป์ ๒. เมื่อครบเวลา ๑๐ นาที ครูเรียกนักเรียนทั้งหมดมารวมกัน จากนั้นครูเรียกนักเรียนออกมา
เพลงในน้ ามีปลาในนามีข้าว น าเสนอการแสดงนาฏศิลป์ชุด ในน้ ามีปลาในนามีข้าว ทีละกลุ่มตามล าดับที่ได้จับฉลากไว้ บริเวณ

ด้ำนคุณลักษณะ ด้านหน้าห้องปฏิบัติการนาฏศิลป์

๑. มีวินัย ๓. ระหว่างที่ผู้เรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอการแสดง ผู้สอนท าการประเมินผลการน าเสนอ
๒. ใฝ่เรียนรู้ การแสดงนาฏศิลป์ของผู้เรียนในแต่ละกลุ่ม

๓. มุ่งมั่นในการท างาน