Page 163 - ทร 31001
P. 163
153
ึ
ั
ื่
เรองที่ 4 : การฝกทักษะกระบวนการจดการความรู ้
1. กระบวนการจดการความรูดวยตนเอง
้
ั
้
การจดการความรูดวยตนเอง
้
้
ั
ี
ี
ู
้
ู
การจัดการความรด้วยตนเอง จะท าให้ผู้เรยนเรยนรหลักการอันแท้จรงในการพัฒนาตนเอง และจูง
ิ
้
ู
็
ุ
ี
ุ
ใจตนเองให้ก้าวไปส่การพัฒนาคณภาพชวิตและคณภาพในการท างาน เปนผู้มสัมฤทธ์ ิผลสงสด โดยการน า
ู
ี
ุ
ิ
ี่
ี
ี
็
ิ
องค์ความรทเปนประโยชน์ไปประยุกต์ใช้ในชวิตจรง และการท างานได้อย่างมประสทธภาพ และสามารถ
ู
ิ
้
์
ี
ี
ี
ปรบตัวทันต่อโลกยุคโลกาภวัตน์ มโอกาสแลกเปลยนเรยนรประสบการณชวิตและ ประสบการณการท างาน
์
ี่
้
ั
ิ
ู
้
ิ
ี
ี
ื
ี่
ี
ื
ร่วมกัน มทัศนคตทดต่อชวิตตนเองและผู้อน มความกระตอรอรนและเสรมสรางทัศนคตทด ต่อการท างาน
ื่
ี
้
ิ
ี
ี
่
ิ
ุ
็
ี
่
้
ึ
ู
่
ู
น าไปส่การเหนคณค่าของการอยู่ร่วมกันแบบพึงพาอาศัยกัน ช่วยเกื้อกูล เรยนรซงกันและกัน ก่อให้เกิดการ
ิ
ี
ุ
็
เปนชมชนแห่งการเรยนร ในลักษณะของทมทมประสทธภาพ
ี่
ู
้
ี
ี
ิ
ู
็
่
ี
่
ิ
การจัดการความรเปนเรองทเร่มต้นทคน เพราะความรเปนส่งทเกิดมาจากคน มาจากกระบวนการ
้
ี
้
ิ
ื
็
่
ี
่
ู
ี
ึ
้
ิ
ู
้
็
ี
่
ึ
ี
เรยนรการคดของคน คนจงมบทบาททั้งในแง่ของผู้สรางความรและเปนผู้ทใช้ความร ซงถ้าจะมองภาพกว้าง
้
ู
่
ู
้
ั
็
ั
ุ
ออกไปเปนครอบครว ชมชน หรอแม้แต่ในหน่วยงาน ก็จะเหนได้ว่าทั้งครอบครว ชมชน หน่วยงาน ล้วน
็
ื
ุ
ู
้
ี
ุ
ประกอบข้นมากจากคนหลาย ๆ คน ดังนั้น หากระดับปจเจกบคคลมความสามารถในการจัดการความร
ั
ึ
้
ย่อมส่งผลต่อความสามารถในการจัดการความรของกล่มด้วย
ู
ุ
วิธการเรยนรทเหมาะสมเพือให้เกิดการจัดการความรด้วยตนเอง คอ ให้ผู้เรยนได้เร่มกระบวนการ
ื
ี
ิ
ู
่
ี
้
ี
้
ู
่
ี
ิ
ื
ิ
ิ
ิ
ู
ิ
้
ึ
่
ิ
่
ิ
ิ
ื
้
ู
ี
ิ
ิ
เรยนรตั้งแต่การคด คดแล้วลงมอปฏบัต และเมอปฏบัตแล้วจะเกิดความรจากการปฏบัต ซงผู้ปฏบัตจะจดจ า
้
ี
็
ึ
ั
ี
ี่
ึ
ู
ู
้
้
ู
้
ทั้งส่วนทเปนความรฝงลกและความรทเปดเผย มการบันทกความรในระหว่างเรยนร กิจกรรมหรอโครงการ
ี่
ื
ู
ิ
็
ุ
ู
้
ลงในสมดบันทก ความรปฏบัตทบันทกไว้ในรปแบบต่าง ๆ จะเปนประโยชน์ ส าหรบตนเองและผู้อนใน
ื่
ู
ิ
ึ
่
ี
ิ
ึ
ั
้
ิ
ิ
ี
่
ุ
ี
ุ
การน าไปปฏบัตแก้ไขปญหาทชมชนประสบอยู่ให้บรรลเปาหมาย และขั้นสดท้าย ให้ผู้เรยนได้พัฒนา
ั
ุ
ุ
ปรบปรงส่งทก าลังเรยนรอยู่ตลอดเวลา ย้อนดว่าในกระบวนการเรยนรนั้น มความบกพร่องในขั้นตอนใด ก็
ั
้
ิ
ี
่
ู
ี
ู
้
ู
ี
ี
ลงมอพัฒนาตรงจดนั้นให้ด ี
ื
ุ
่
ี
ั
้
้
ทักษะการเรยนรู เพือจดการความรูในตนเอง
ู
ผู้เรยนจะต้องพัฒนาตนเอง ให้มความสามารถและทักษะในการจัดการความรด้วยตนเอง ให้ม ี
ี
้
ี
้
้
ี
่
ู
่
ความรทสงข้น ซงสามารถฝกทักษะเพือการเรยนรได้ดังน้ ี
ู
ี
ึ
ึ
ู
ึ
่
ฝกสงเกต ใช้สายตาและหเปนเครองมอ การสังเกตจะช่วยให้เข้าใจในเหตการณหรอ ปรากฏการณ ์
์
ู
ื
ื่
ุ
็
ื
ึ
ั
นั้น ๆ
ึ
ี
้
ู
้
ู
ึ
ู
้
ู
ี
ฝกการนาเสนอ การเรยนรจะกว้างข้นได้อย่างไร หากรอยู่คนเดยว ต้องน าความรไปส่การ
ั
่
้
ู
ู
แลกเปลยนเรยนรกับคนอน การน าเสนอให้คนอนรบทราบ จะท าให้เกิดการแลกเปลยนความรกันอย่าง
ื
ี
่
ี
ี
ื่
่
้
กว้างขวาง
