Page 167 - ทร 21001

158

ั
ื
ี
กิจกรรมที่ 4 ให้ผู้เรยนส ารวจจ านวนคนในครวเรอนของเพือนในห้องแต่ละคน และท าการแจงนับ
่
ี
่
่
ื
จ านวน เมอได้จ านวนแล้วใส่ในช่องว่างตามช่วงทก าหนดให้
จ านวนคนในครวเรอน
ั
ื
จ านวน 1 - 3 คน จ านวน...............................คน
จ านวน 4 - 6 คน จ านวน...............................คน
จ านวน 7 - 9 คน จ านวน...............................คน
มากกว่า 10 คนข้นไป จ านวน...............................คน
ึ
้
2. รอยละ (Percentage)
ิ
้
่
ี
็
ิ
รอยละ (Percentage) เปนสถตทใช้กันมากในงานวิจัย เพราะค านวณและท าความเข้าใจได้ง่าย นยม
ิ
็
ู
์
์
้
ี
เรยกว่า เปอรเซนต์ ใช้สัญลักษณ % การใช้สตรในการค านวณหาค่ารอยละมดังน้ ี
ี

ี่
ี
ี
ตัวเลขทต้องการเปรยบเทยบ
้
รอยละ = X 100
จ านวนเต็ม

ึ
ึ
ึ
็
ิ
่
ี
ตัวอยางที่ 1 จากการส ารวจนักศกษาในสถานศกษาแห่งหนง มจ านวนทั้งส้น 30 คน เปนนักศกษาชาย
ึ
่
ิ
็
ึ
็
ิ
้
จ านวน 18 คน เปนนักศกษาหญง จ านวน 12 คน คดเปนรอยละได้ดังน้ ี
นักศกษาชาย 18 X 100 = 60.00 %
ึ
30
ิ
นักศกษาหญง 12 X 100 = 40.00 %
ึ
30
ื
การค านวณค่ารอยละ เมอรวมกล่มหรอตัวเลขเปรยบเทยบแล้ว จะได้ 100 % เสมอ
้
่
ุ
ื
ี
ี
ี
ุ
็
ั
ั
ยกเว้นถ้ามจดทศนยมและมการปดเศษทน้อยกว่า 0.50 ให้ปรบลง เช่น 7.01 - 7.49 ปรบเปน 7.00 ถ้าตั้งแต่
ี
ั
ิ
ี่
ั
ึ
.50 ข้นไปให้ปรบข้น เช่น 7.50 –-7.59 ปรบเปน 8
ึ
็
ั

่
3. คาเฉลี่ย (Mean)
่
ี
ี
็
ี
่
ค่าเฉลย (Mean) เปนการน าค่าของข้อมูลทั้งหมดรวมกัน แล้วหารด้วยจ านวนข้อมูลทมอยู่ การใช้
ี
สตรในการค านวณหาค่าเฉลยได้ดังน้ ี
่
ู
่
ค่าเฉลย = ผลรวมของข้อมูลทั้งหมด
ี
่
ี
จ านวนข้อมูลทมอยู่
ี